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北海道情報大学情報メディア学部 | 論文
- D-15-25 多様な学習者に対応する教材構成の提案 : デザイン専攻の学生に対するプログラミング教育のための教材作成(D-15. 教育工学,一般セッション)
- 北海道彫刻Webの構築とその利用に関する考察(セッション5: インターネットと知識処理)
- 北海道彫刻Webの構築とその利用に関する考察(インターネットと知識処理, 「社会システムにおける知能」及び一般)
- Webを利用した観光情報分析の検討
- K-016 協調学習支援におけるアノテーションの共有と利用について(K.ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
- K-006 仮想環境を用いた観光支援システムにおけるユーザ適応機能について(K.ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
- 教育的仮想環境における教材のエージェント化について
- キーワード地図構造モデリングによるグループ学習支援システムの構築
- e-Learningにおける注釈を用いた学習プロセスの表現と学習支援
- e-Learning における注釈を用いた学習プロセスの表現と学習支援
- 仮想環境を用いた遠隔教育における協調学習支援ツールについて
- XMLを利用した情報編集システムの構築について
- コンセプトマップを利用した学習評価支援システムとその利用について
- D-13-6 Webデザインコンテスト支援サイトの実践利用と評価(D-13.知能ソフトウェア工学,一般セッション)
- 067 都市景観における視覚的構成要素の様相の時間変化に関する研究 : 札幌の歴史的建造物とその周辺建物を事例として(都市計画(札幌圏),講演研究論文)
- 110 都市景観の色彩の様相の調和関係について(環境とデザイン,計画・技術報告)
- PBLの実践「北海道情報大学きぼうプロジェクト」
- 非接触三次元形状計測装置を用いたデジタルアーカイブの構築と表現方法の検討
- 1ZK-2 TOC思考プロセスに基づく学生によるデザイン系科目 : E-Learning教材制作プロジェクトの分析(モバイル学習,e-learning,学生セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)
- 3J-2 地域の観光資源を有効活用するためのサイトデザインに関する検討 : SOMに基づいた北海道江別市の「やきもの」の特徴分析(社会への応用,一般セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)
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