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京都市立看護短期大学 | 論文
- 臨地実習における安全意識教育 : 「ヒヤリ・ハッと」レポート3年間を通しての効果と課題
- グループワーク授業前後の「グループワークに関するイメージ」の変化 : SD法調査用紙による授業評価の試み
- 精神看護学実習における精神障害者の就労支援のための施設での学び
- 頚椎・腰椎・股関節手術患者に関する実習前学習会とモデル人形を活用した実習期間中学内演習による学生の学びと課題
- 小児看護技術チェックカードの使用効果について : 小児看護実習での使用を試みて
- 基礎看護実習における臨地実習指導のあり方--基礎看護実習での指導過程を分析して
- 精神保健福祉法の見直しにむけて
- リズミカルアインライブングを用いた両下肢末梢方向塗油塗擦法の主観的リラックス度への影響
- リズミカルアインライブングを用いた両下肢末梢方向塗油塗擦法の主観的リラックス度への影響--母性看護学におけるリラックスケア展開のための基礎研究
- SD法調査用紙による「グループワーク体験調査尺度:プリテスト版」作成 : グループワーク授業のための評価指標作成を目指して
- グループワークによる対話能力の育成 : グループワーク「健康教育講座を創ろう」を通して
- 母性のライフサイクルの理解と考える力の育成に焦点を当てた授業デザインと学びの体験内容 : グループワーク「健康教育講座を創ろう」を通して
- シュタイナーの湿布療法(その7) : 生姜湿布
- シュタイナーの湿布療法(その6) : からし湿布
- シュタイナーの湿布療法(その5) : ユーカリオイルを使ったオイル湿布(湿-熱湿布)
- 妊婦擬似体験学習の課題提示の工夫で得られた看護学生の妊婦理解についての量的分析
- 妊婦擬似体験学習の課題提示の工夫で得られた看護学生の妊婦理解についての質的分析
- 臨地実習指導における看護師役割意識調査について(第2報) : 若年者群と非若年者群間の「役割意識」と「実行度」の比較
- 臨地実習指導における看護師の役割意識調査について : 看護師の受けた看護基礎教育に関する認識から
- シュタイナーの湿布療法(その4) : ハーブティー(スギナ,カモミール,西洋ノコギリソウ)を使った,湿-熱(温)湿布