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一橋大学大学院 | 論文
- 中世都市トゥールーズの領域政策(一一五〇-一二三〇年)
- 4. エスニック教会の教育的役割 : フィリピン系ニューカマーを事例として(V-3部会 【一般部会】異文化と教育(2),研究発表V,一般研究報告)
- 1. フリーター/ニートを経て、ホームレス化する若者たち(I-5部会 【テーマ部会】子どもの貧困と教育,研究発表I,一般研究報告)
- 5. の社会学的検討 : 学校における子どものレリヴァンスをめぐって(I-8部会 【一般部会】理論,研究発表I,一般研究報告)
- 4. 教育財政はどのように削減されたのか : 地方分権改革における自治体教育予算の再編過程(IV-6部会 教育費,研究発表IV,一般研究報告)
- パネル討議「経営倫理教育の現状と展望」(統一論題報告要旨)
- 2. 親のライフコースと子育て・教育 : 「格差社会における生活・子育て・教育」B市A団地調査から(I-5部会 【テーマ部会】子どもの貧困と教育,研究発表I,一般研究報告)
- 3. 自助グループの相互支援実践における社会関係資本の働き : 不登校児「親の会」の事例から(II-11部会 家族と教育,研究発表II,一般研究報告)
- 研究所活動・短期共同研究員報告
- 1. 長期欠席の社会的要因分析(II-8部会 学校に行かない子ども,研究発表II,一般研究報告)
- フィリピン系エスニック教会の教育的役割 : 世代によるニーズの差異に注目して
- ラージャスターン地方の郡文書について
- 森田鉄郎著 『ルネサンス期イタリア社会』, (ユーラシア文化史選書〔九〕吉川弘文館, 昭和四十二年)
- 1950、60年代の戦後民間教育研究運動は科学と教育をいかに結びつけたか : 数学教育言説空間の「相対的自律性」という視角から(29-【A】カリキュラム・教科教育(1),2 一般研究発表II,発表要旨)
- ウェンディは何者であったのか : 『ピーター・パン』と社会帝国主義
- パプアニューギニア・トーライ社会における自生通貨と法定通貨の共存の様態
- 『海人の刈藻』における姉妹の論理と皇女たち
- カサブランカ : フランス保護領時代の遺産をめぐって
- 十九世紀前半のフランスにおける小規模製鉄工場へのパドル炉の普及 : 『鉱山局統計』(一八三三-一八四六年)の検討を中心として
- 地主制の解体と財産税
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