伊藤 朋子 | 早稲田大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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概要
関連著者
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伊藤 朋子
早稲田大学大学院教育学研究科
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伊藤 朋子
早稲田大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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伊藤 朋子
日本学術振興会:早稲田大学大学院教育学研究科
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寺尾 敦
青山学院大学
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寺尾 敏
青山学院大学社会情報学部
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阪脇 孝子
早稲田大学大学院教育学研究科
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寺尾 敦
東京工業大学大学院総合理工学研究科システム科学専攻
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寺尾 敦
青山学院大学社会情報学部
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寺尾 敦
日本学術振興会特別研究員
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永盛 善博
早稲田大学大学院教育学研究科
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大浦 賢治
早稲田大学大学院教育学研究科
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柿原 直美
法制大学
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永盛 善博
早稲田大学大学院教育学研究科:東北文教大学短期大学部子ども学科
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阪脇 孝子
早稲田大学教育学部
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阪脇 孝子
早稲田大学
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伊藤 朋子
日本学術振興会:早稲田大学
著作論文
- 「ベイズ型くじびき課題」における推論様式の発達的分析 : 個数表記版・頻度表記版・割合表記版を用いて
- PG050 「ベイズ型くじぴき課題」における推論様式の分析 : 学習にともなう変化
- PE2-36 「ベイズ型くじびき課題」における推論様式の発達的分析 : 個数表記版・頻度表記版・割合表記版の比較(教授・学習)
- 「ベイズ型くじびき課題」における推論様式の発達
- PE018 確率の「基本的な2次的量化比較課題」における推論様式の分析 : 「2段階くじびき課題」を用いて
- 確率量化操作の発達的研究 : 「サイコロ課題」を用いて
- PD002 「起こり得ない事象」の確率量化に関する発達的研究
- ベイズ確率論からの判断の逸脱 : 認知システムの働きに影響を及ぼす攪乱要因としてのフレーミング効果
- K469 3囚人問題はなぜ難しいのか : ベイズの定理学習後の解答分析(口頭セッション77 論理・確率・思考)
- K468 確率事象の独立性の認識の発達(口頭セッション77 論理・確率・思考)
- J059 教職課程で発達心理学を学ぶのはなぜか? : 認知発達の観点から子どもの発達と教育の関係を探る(自主シンポジウム)