金井塚 恭裕 | 新宿区立落合中学校
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概要
関連著者
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金井塚 恭裕
新宿区立落合中学校
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金井塚 恭裕
東京都新宿区立牛込第一中学校
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金井塚 恭裕
新宿区立牛込第一中学校
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片山 舒康
東京学芸大学生物学科
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片山 舒康
東京学芸大学環境科学
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東京学芸大学 自然科学系
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東京学芸大学大学院・東京都新宿区立落合中学校
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白梅学園高等学校
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長沢 努
東京学芸大学大学院
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金井塚 恭裕
東京都荒川区立第十中学校
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中村 美穂
東京都新宿区立落合中学校:東京都目黒区教育委員会適応指導教室
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SUDARMI Rini
東京学芸大学
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東京学芸大学
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島 桂子
中村理科工業
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目黒区教育委員会
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藤岡 久美子
東京学芸大学
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中村 美穂
東京都新宿区立落合中学校
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蔵田 健二
東京都練馬区立八坂小学校
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藤岡 久美子
東京都練馬区立八坂小学校
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菊川 いくの
東京都練馬区立八坂小学校
著作論文
- 生徒実験「光合成色素の抽出と分離」
- 第18回アジア生物学教育協議会隔年会議の概要
- 第66回全国大会研究発表要旨 「光合成色素の抽出と分離」実験の方法の再検討
- 2W-01 藻類の光合成を調べる(ワークショップ,日本理科教育学会第55回全国大会)
- WS/ML-06 藻類の光合成を調べる(日本理科教育学会第54回全国大会)
- 中学校理科第2分野の教科書をとおしてみた生物教育の課題 : 教科「理科」関連学会協議会のシンポジウムの話題提供から
- 1N-01 中学校理科における環境学習 : 生徒が調査したデータ活用の一事例(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1I-10 カタバミの花を用いた中学校選択理科の一指導事例(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1H-10 稀少淡水産紅藻カワモヅクについて : 教材化のための基磁的研究(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2E-09 中学校理科2分野「花のつくりの観察」の一指導事例について(生物教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1G-11 落合中生物部と地域の取り組み : 都会の公園にホタルを自生させる試み(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1B-S-1 これからの生物教育を考える : 中学校の教育現場からの一提案(これからの中等教育段階の生物教育カリキュラムを考える, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 中学校理科における動物園の活用 -動物園見学会の実施と生徒の反応について-
- 昆虫の観察における指導法の工夫について -個別の観察, SEM(走査型電子顕微鏡)写真の利用, 生徒の自己評価を取り入れて-
- H2-04 中学校理科における「生物のつながり」の教材と指導法の研究 : 4.マウスを用いた生殖,遺伝の観察・実験
- 2G-8 中学校における動物の飼育観察について
- 2F-09 カタバミの教材化 : 中学校理科における指導事例
- 「総合の時間」を使っての理科の発展学習 : 6年生総合「生物に関する追究学習」
- 「感覚と運動のしくみ」の指導事例 : 可能な限り観察・実験を取り入れて
- 学習内容や学習課題の設定の工夫