学習内容や学習課題の設定の工夫

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2003-06-15

著者

• 金井塚 恭裕

  新宿区立落合中学校

• 金井塚 恭裕

  東京都新宿区立牛込第一中学校

関連論文

• 生徒実験「光合成色素の抽出と分離」
• 第18回アジア生物学教育協議会隔年会議の概要
• 2O課07-2 学習指導要領と教科書における藻類の扱いについて
• 第66回全国大会研究発表要旨 「光合成色素の抽出と分離」実験の方法の再検討
• 2W-01 藻類の光合成を調べる(ワークショップ,日本理科教育学会第55回全国大会)
• WS/ML-06 藻類の光合成を調べる(日本理科教育学会第54回全国大会)
• 中学校理科第2分野の教科書をとおしてみた生物教育の課題 : 教科「理科」関連学会協議会のシンポジウムの話題提供から
• 2O課07-5 藻類の教材性 : (1)光合成の教材としての海産藻類の有用性
• 第66回全国大会研究発表要旨 中学校理科における海藻の教材化, 光の質(色)と光合成速度とのかかわりを調べる生徒実験2
• 3E05 中学生の生物の知識・理解調査 : 主に教科書に取り上げられている生物に対して
• F2-01 中学校理科における「生物のつながり」の教材と指導法の研究 : 3.雑草をを用いた無性生殖の観察・実験
• F-102 中学校理科における「生物のつながり」の教材と指導法の研究 : 2.テントウムシを用いた生殖、遺伝の観察・実験
• 1N-01 中学校理科における環境学習 : 生徒が調査したデータ活用の一事例(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1I-10 カタバミの花を用いた中学校選択理科の一指導事例(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1H-10 稀少淡水産紅藻カワモヅクについて : 教材化のための基磁的研究(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 2E-09 中学校理科2分野「花のつくりの観察」の一指導事例について(生物教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 1G-11 落合中生物部と地域の取り組み : 都会の公園にホタルを自生させる試み(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 1B-S-1 これからの生物教育を考える : 中学校の教育現場からの一提案(これからの中等教育段階の生物教育カリキュラムを考える, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 中学校理科における動物園の活用 -動物園見学会の実施と生徒の反応について-
• 昆虫の観察における指導法の工夫について -個別の観察, SEM(走査型電子顕微鏡)写真の利用, 生徒の自己評価を取り入れて-
• H2-04 中学校理科における「生物のつながり」の教材と指導法の研究 : 4.マウスを用いた生殖,遺伝の観察・実験
• 2G-8 中学校における動物の飼育観察について
• 2F-09 カタバミの教材化 : 中学校理科における指導事例
• 身近な生物の観察から科学的に思考する指導事例 : シダ植物・コケ植物の観察の学習を通して
• 「総合の時間」を使っての理科の発展学習 : 6年生総合「生物に関する追究学習」
• 「感覚と運動のしくみ」の指導事例 : 可能な限り観察・実験を取り入れて
• 学習内容や学習課題の設定の工夫

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク