渡辺 悦男 | 国立久里浜養護学校
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
渡辺 悦男
国立久里浜養護学校
-
大友 昇
国立特殊教育総合研究所
-
藤田 継道
国立特殊教育総合研究所:(現)兵庫教育大学
-
藤田 継道
国立特殊教育総合研究所
-
東 正
国立特殊教育総合研究所
-
松原 隆三
国立特殊教育総合研究所
-
菅井 邦明
東北大学
-
宮脇 修
岐阜県教育センター
-
田口 則良
国立特殊教育総合研究所
-
西山 利行
広島県立三原養護学校
-
入枝 脩
北海道教育大学
-
末武 国弘
東京工業大学教育工学開発センター
-
舘野 誠
東京工業大学
-
田村 順一
神奈川県立平塚ろう学校
-
永田 和子
国立久里浜養護学校
-
牧野 由美子
国立特殊教育総合研究所
-
田村 順一
神奈川県立保土ヶ谷養護学校
-
入枝 脩
北海道教育大学函館分校
-
末武 国弘
東京工業大学
-
菅井 邦明
東北大 大学院教育学研究科
著作論文
- 第2分科会 : 障害児教育からの提言(B 教育現場から見た教育心理学)
- 977 中・重度精神遅滞児の言語指導III : 情緒障害を伴う重度精神遅滞児に対するサイン言語「先生,ジュース,ちょうだい」の形成(臨床・障害9,研究発表)
- 884 中・重度精神遅滞児の言語指導II : 2.自閉症児に対する呼名・挙手指導について Phase I.「注意の形成」,Phase II.「身体模倣」(臨床・障害11,研究発表)
- 883 中重度精神遅滞児の言語指導II : 1.言語訓練プログラムのPhase I「注意の形成」とPhase V「概念の形成」の関連について(臨床・障害11,研究発表)
- 874 中・重度精神遅滞児の言語指導に関する研究I : 3. 文字の弁別を通して実施した構音訓練の事例(臨床・障害8,口頭発表)
- 873 中・重度精神遅滞児の言語指導に関する研究I : (2)聴覚訓練(臨床・障害8,口頭発表)
- 872 中・重度精神遅滞児の言語指導に関する研究I : 1. 言語発達プログラム用チェックリストの試案とサイン言語の試み(1)(臨床・障害8,口頭発表)
- C-22 精神遅滞児のための方則性訓練器 : 光るボタン訓練箱 (Lighting-Button-Array)
- 826 中・重度精神遅滞児の言語指導IV : 音声言語のない子の指導事例(臨床・障害4,臨床・障害)
- 「障害児の全員就学」に伴なう重度・重複障害児教育現場からの問題提起(B-2 第2分科会 障害児教育からの提言,B 教育現場から見た教育心理学,特別シンポジウム,日本教育心理学会総会20周年記念行事)