山崎 正吉 | 北海道教育大学函館校
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概要
関連著者
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山崎 正吉
北海道教育大学函館校
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山崎 正吉
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北海道教育大学
著作論文
- 教育実習生と指導教官が焦点をあてる教育実践の活動を構成する因子の比較
- 教員である受講者の活動を取り入れた遠隔講義に関する評価
- 算数 ・ 数学の授業設計を支援する教材情報システムについて
- 授業設計の手がかりにおける無回答項目の分析 (学校の情報化と学習リソースの活用)
- 授業設計の手がかりに関する教師と実習生の比較
- 授業設計を進めるための手がかりの因子分析
- 北海道教育大学における専修免許状取得のための公開講座 (多様な遠隔教育の実践と評価)
- 教員採用受験者の段階型教育実習における教育実践活動の認知
- 免許法認定公開講座の質問紙調査による評価の分析
- 学習指導案作成に際した教員の行動について
- 段階型教育実習における実習生の教育実践活動に関する認知の変容
- 段階型教育実習における実習生の経験による教育実践活動の認知比較
- 教育実習生が実習前と実習中に焦点をあてる教育実践の活動を構成する因子
- 授業設計の手がかりに関する因子分析による教師と実習生の特徴 (教育実践研究における研究方法論)
- 教育実践の活動を構成する因子に関する実習生と指導教師の比較分析
- 教育実習において焦点となる教育実践の活動を構成する因子
- 教師の授業記録を読む手がかり
- 教師をめざす学生の授業記録を読む手がかり
- 教師をめざす学生の教育実習経験による授業記録を読む手がかりの特徴
- 教育学部学生のへき地教育に対する情緒的意味の分析 : へき地教育体験の及ぼす影響
- 自己分析課題を用いた学生参加型FD活動の効果