Andoh Hidetoshi | Department of Agriculture, Faculty of Life and Environmental Science, Shimane University
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概要
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- 同名の論文著者
- Department of Agriculture, Faculty of Life and Environmental Science, Shimane Universityの論文著者
関連著者
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Andoh Hidetoshi
Department of Agriculture, Faculty of Life and Environmental Science, Shimane University
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安藤 秀俊
福岡教育大学:(現)国士舘大学文学部教育学科(理科教育)
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安藤 秀俊
福岡教育大学
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安藤 秀俊
北海道教育大学旭川校
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安藤 秀俊
北海道教育大学
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小原 美枝
神奈川県立百合丘高等学校
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小原 美枝
神奈川県百合丘高
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安藤 秀俊
国士舘大学
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海野 桃子
福岡教育大学大学院
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森藤 義孝
福岡教育大学
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西川 恒彦
Biological Laboratory Hokkaido University Of Education Asahikawa College
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Kobata Tohru
Department Of Agriculture Faculty Of Life And Environmental Science Shimane University
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西川 恒彦
北海道教育大学旭川分校生物学教室
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西川 恒彦
北海道教大 旭川校
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齋藤 和則
北海道教育大学旭川校生物学研究室
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西川 恒彦
北海道教育大学旭川校生物学研究室
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安藤 秀俊
北海道教育大学旭川校理科教育教室
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Andoh Hidetoshi
Department Of Agriculture Faculty Of Life And Environmental Science Shimane University
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齋藤 和則
北海道教育大学旭川校
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松尾 広樹
北海道教育大学:(現)斜里町立斜里中学校
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松尾 広樹
北海道教育大学
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安藤 秀俊
川崎市立御幸中学校
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宮脇 亮介
桜美林大学
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角光 真由美
福岡教育大学大学院
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小原 美枝
横浜国立大学大学院
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宮里 政吾
福岡教育大学
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角光 真由美
福岡教育大学大学院:(現)千葉市科学館
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酒井 麻衣子
北海道教育大学大学院
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中村 孝之
北海道教育大学旭川校
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Andoh H
Shimane Univ. Matsue Jpn
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土田 慧
北海道教育大学旭川校
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松尾 広樹
斜里町立斜里中学校
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西川 恒彦
北海道教育大学旭川校
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中村 孝之
北海道教育大学大学院
著作論文
- 数学と理科の関わりについての意識調査
- 中学生の遺伝学習に対する認識 : ファストプランツの有効性の検証
- 1G2-J1 「青少年のための科学の祭典」における出展者の意識(科学教育連携システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 子ども会における科学実験活動の自信に関する因果モデル : 千葉県子ども会のスタッフの調査をもとに
- 中学生の図形に対する意識と学習態度の因果モデル構築とその関連性の分析
- 1G2-I1 中学生の数学と理科に関する意識調査(科学教育各論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1G2-D4 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 中学校における理科の自由研究の現状 : 教科書での取り扱いと中学生の意識
- サトウキビを用いたバイオマスエネルギーの教材研究
- 小学校理科における教えにくい単元とICTの利用
- 1N-04 遠隔制御型植物育成システムを使った植物の要素欠除実験の検討(一般研究発表(口頭発表))
- C3-01 学校教育の理科と地域の科学教育に対する大学生の意識(セッションC3,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識 : 自由記述の回答と解法から探る
- 高校生のビオトープに対する認識
- 科学実験活動の自信に関する構造方程式モデリング--千葉市科学館のスタッフの調査をもとに
- 教員を志望する学生の植物に関する認識の実態 : 北海道旭川市で身近に生育する植物を中心にして
- 中学校におけるDNA抽出に関する教材と生徒の意識
- Effct of Hardening, Wetting and Redrying before Sowing, on Germination and Seedling Emergence of a Japanese Wheat Variety Norin 61 in Desiccated Soil
- 1G1-F2 数学と理科の連携を考慮したマラルディの角に関する教材の開発(教材開発(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 理科の自由研究の意義と現状
- Dose Wetting and Redrying the Seed before Sowing Improve Rice Germination and Emergence under Low Soil Moisture Conditions?
- インターネット制御型生物育成システムを利用した植物の要素欠除試験
- テキストマイニングとコレスポンデンス分析による大学生の理科と数学の関連性に関する意識 -ケプラーの地球軌道の計算を例にした正弦定理の指導事例をもとに-
- 教員を志望する学生の野外での植物観察力を高めるための取り組み -大学構内に生育する植物を活用して-
- 科学史による数学と理科の関連性を重視した指導事例の検証 : 正弦定理を利用したケプラーの地球軌道の発見過程を例に
- テキストマイニングとコレスポンデンス分析による大学生の理科と数学の関連性に関する意識 : ケプラーの地球軌道の計算を例にした正弦定理の指導事例をもとに
- 科学史による数学と理科の関連性を重視した指導事例の検証 : 正弦定理を利用したケプラーの地球軌道の発見過程を例に
- 小学校におけるビオトープを用いた自然体験活動が児童に及ぼす教育的効果 : 土壌動物・種子散布の指導事例をもとに