科学史による数学と理科の関連性を重視した指導事例の検証 : 正弦定理を利用したケプラーの地球軌道の発見過程を例に
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概要
著者
-
安藤 秀俊
福岡教育大学:(現)国士舘大学文学部教育学科(理科教育)
-
Andoh Hidetoshi
Department of Agriculture, Faculty of Life and Environmental Science, Shimane University
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