安藤 秀俊 | 北海道教育大学旭川校
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概要
関連著者
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安藤 秀俊
北海道教育大学旭川校
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安藤 秀俊
福岡教育大学:(現)国士舘大学文学部教育学科(理科教育)
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安藤 秀俊
福岡教育大学
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Andoh Hidetoshi
Department of Agriculture, Faculty of Life and Environmental Science, Shimane University
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安藤 秀俊
北海道教育大学
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小原 美枝
神奈川県立百合丘高等学校
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小原 美枝
神奈川県百合丘高
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安藤 秀俊
国士舘大学
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宮里 政吾
福岡教育大学
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安藤 秀俊
北海道教育大学旭川校理科教育教室
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塩俵 昂平
北海道教育大学大学院
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中村 孝之
北海道教育大学大学院
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森藤 義孝
福岡教育大学
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小原 美枝
横浜国立大学大学院
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海野 桃子
福岡教育大学大学院
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西川 恒彦
Biological Laboratory Hokkaido University Of Education Asahikawa College
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西川 恒彦
北海道教育大学旭川分校生物学教室
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西川 恒彦
北海道教大 旭川校
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酒井 麻衣子
北海道教育大学大学院
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齋藤 和則
北海道教育大学旭川校生物学研究室
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西川 恒彦
北海道教育大学旭川校生物学研究室
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中村 孝之
北海道教育大学旭川校
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土田 慧
北海道教育大学旭川校
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齋藤 和則
北海道教育大学旭川校
著作論文
- 数学と理科の関わりについての意識調査
- 1G2-J1 「青少年のための科学の祭典」における出展者の意識(科学教育連携システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 中学生の図形に対する意識と学習態度の因果モデル構築とその関連性の分析
- 1G2-I1 中学生の数学と理科に関する意識調査(科学教育各論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 「青少年のための科学の祭典」誕生の経緯と現状
- 理科の自由研究の系譜と[福岡教育大学]附属[久留米]小学校における児童の意識
- 1G2-D4 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識--自由記述の回答と解法から探る
- 1N-04 遠隔制御型植物育成システムを使った植物の要素欠除実験の検討(一般研究発表(口頭発表))
- 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識 : 自由記述の回答と解法から探る
- 高校生のビオトープに対する認識
- 教員を志望する学生の植物に関する認識の実態 : 北海道旭川市で身近に生育する植物を中心にして
- 中学校におけるDNA抽出に関する教材と生徒の意識
- 1G1-F2 数学と理科の連携を考慮したマラルディの角に関する教材の開発(教材開発(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 理科の自由研究の意義と現状
- インターネット制御型生物育成システムを利用した植物の要素欠除試験
- 小学校における学校ビオトープを用いた自然体験活動プログラムの開発
- 小学校におけるピオトープを用いた自然体験活動
- マラルディの角を題材とした理科と数学の関連性を重視した指導事例の有効性