小原 美枝 | 神奈川県立百合丘高等学校
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
小原 美枝
神奈川県立百合丘高等学校
-
安藤 秀俊
北海道教育大学
-
安藤 秀俊
北海道教育大学旭川校
-
安藤 秀俊
福岡教育大学:(現)国士舘大学文学部教育学科(理科教育)
-
安藤 秀俊
福岡教育大学
-
Andoh Hidetoshi
Department of Agriculture, Faculty of Life and Environmental Science, Shimane University
-
小原 美枝
神奈川県百合丘高
-
松尾 広樹
北海道教育大学
-
中村 孝之
北海道教育大学大学院
-
安藤 秀俊
国士舘大学
-
松尾 広樹
北海道教育大学:(現)斜里町立斜里中学校
-
小原 美枝
横浜国立大学大学院
-
中村 孝之
北海道教育大学旭川校
-
松尾 広樹
斜里町立斜里中学校
著作論文
- 数学と理科の関わりについての意識調査
- 中学生の図形に対する意識と学習態度の因果モデル構築とその関連性の分析
- 1G2-I1 中学生の数学と理科に関する意識調査(科学教育各論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1G2-D4 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識--自由記述の回答と解法から探る
- 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識 : 自由記述の回答と解法から探る
- 数学史を取り入れた正弦定理の指導(第2分科会 数学I,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 1G1-F2 数学と理科の連携を考慮したマラルディの角に関する教材の開発(教材開発(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- テキストマイニングとコレスポンデンス分析による大学生の理科と数学の関連性に関する意識 -ケプラーの地球軌道の計算を例にした正弦定理の指導事例をもとに-
- 科学史による数学と理科の関連性を重視した指導事例の検証 : 正弦定理を利用したケプラーの地球軌道の発見過程を例に
- 数学と理科の問題における文脈依存性に関する生徒の意識
- マラルディの角を題材とした理科と数学の関連性を重視した指導事例の有効性
- マラルディの角を題材とした理科と数学の関連性を重視した指導事例の有効性
- 科学史による数学と理科の関連性を重視した指導事例の検証 : 正弦定理を利用したケプラーの地球軌道の発見過程を例に