横弥 直浩 | 奈良女子大学附属中等教育学校

スポンサーリンク

概要

• 同名の論文著者
• 奈良女子大学附属中等教育学校の論文著者

関連著者

• 横 弥直浩

  奈良女子大学附属中等教育学校

• 横弥 直浩

  奈良女子大学附属中等教育学校

• 横 弥直浩

  奈良女子大学

• 河合 士郎

  奈良女子大学

• 吉田 信也

  奈良女子大学文学部附属中等教育学校数学科

• 落葉 典雄

  奈良女子大学

• 横弥 直浩

  奈良女子大学文学部附属中等教育学校数学科

• 米田 隆恒

  奈良女子大学

• 佐藤 大典

  奈良女子大学文学部附属中等教育学校数学科

• 山上 成美

  奈良女子大学

• 大西 俊弘

  奈良女子大学

• 吉田 信也

  奈良女子大学

• 鮫島 京一

  奈良女子大学

• 吉田 隆

  奈良女子大学

• 南 美佐江

  奈良女子大学

• 佐藤 大典

  奈良女子大学

• 重松 敬一

  奈良教育大学

• 重松 敬一

  奈良教育大学数学教育講座(数学教育学)

• 大西 俊弘

  奈良女子大学附属中等教育学校

• 山上 成美

  奈良女子大附属中・高

• 荒木 ユミ

  奈良女子大学附属中等教育学校

• 河合 士郎

  奈良女子大学文学部附属中等教育学校数学科

• 宮本 典子

  奈良女子大学

• 野上 朋子

  奈良女子大学

• 中尾 眞生

  奈良女子大学

もっと見る 閉じる

著作論文

• スーパーサイエンスハイスクール（SSH）における数学科の取り組みの成果と課題
• 高等学校における数学的活動を重視した授業の提案(新教育課程に向けて(VI))
• B22 数学的リテラシーの育成と数学的活動についての考察(B.【問題解決】,論文発表の部)
• A2 中等教育学校における数学の教育課程について : 中高一貫6年制の学校におけるカリキュラム開発(A 教育課程・教科書,口頭発表の部)
• 高等学校数学における問題解決の研究(15) : フィンランドの数学教育および授業についての考察(第1分科会 教育課程,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 総合学習 : 2003年度・2004年度の実践
• 「世界学」
• b5 高等学校数学における数学的リテラシー育成の教材について(b【問題解決(1)(問題解決・指導法等)】,口頭発表の部)
• c3 数学的リテラシーの育成と数学的活動についての考察(2)(c【問題解決2(数学的考え方・活動等)】,口頭発表の部)
• b14 PISA型「読解力」育成のための授業についての考察(b.【問題解決1(問題解決,指導法等)】,口頭発表の部)
• 高等学校数学における問題解決の研究(13) : PISA型読解力育成にための授業提案(1教育課程,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 授業参加における「目立つ」ことの文脈依存とその意味 : 中学2年生「数学」授業の談話より
• B22 数学的リテラシーの育成と数学的活動についての考察(B.【問題解決】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
• a5 数学的リテラシー育成を目標とした授業の評価についての考察(a.【教育課程(目標,評価)】,口頭発表の部)
• 1-4 高等学校数学における問題解決の研究(11) : 数学的リテラシー育成の観点からみた授業研究(2)(1教育課程,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 1-3 高等学校数学における問題解決の研究(10) : 数学的リテラシー育成の観点からみた授業研究(第1分科会 教育課程,III.高等学校部会,第87回総会特集号)
• a2 教科書比較から見た高校「数学基礎」についての考察(a.【教育課程(目標,評価)】,口頭発表の部)
• 1B-7 高等学校数学における問題解決の研究(9) : 授業観察カードを用いた授業評価(1B教育課程,高等学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
• 1A-1 高校数学教育課程の研究(8) : 「数学基礎」の教科書比較(1A教育課程,高等学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
• a3 総合的な学習と数学の評価基準についての考察(a.【カリキュラム(目標,評価)】,口頭発表の部)
• 2001年度 世界学実践報告
• 数学的活動により数列を追求した授業についての評価
• B5 高等学校における数学的活動についての実践的考察(B.【問題解決】,論文発表の部)
• 1B-5 高等学校数学における問題解決の研究(7) : 問題解決学習についての授業分析とその考察(1教育課程,高等学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
• B 研究内容 第3編 総合学習 第5章 「世界学」
• B 研究内容 第2編 個別教科 第3章 数学科
• E3 問題解決学習における評価方法についての考察(E 評価,口頭発表の部)
• 1A-5 高等学校数学における問題解決の研究(6) : 問題解決学習における評価方法についての考察(第1分科会 教育課程,III.高等学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• 高等学校数学における問題解決の研究(14) : 数学的リテラシーの育成と数学的活動についての考察(1教育課程・数学基礎,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
• 7-3 高等学校数学における問題解決の研究(12) : 数学的リテラシー育成の観点からみた授業研究(3)(7総合的な学習,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
• 「個に応じた適切な教育的支援の方法」の教育実践研究 : 奈良女子大学との連携下での生活状況調査による「学力」と「学びに向かう姿勢」との関連の把握から全人的な教育のあり様を模索し実践するために
• 「キャリア教育」(仮称)の教育実践研究 : 2011年度までの「キャリア教育」の現状把握から課題を照射して
• 「シチズンシップ教育」(仮称)の教育実践研究 : 2011年度までの現状把握から課題を照射して

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク