寺田 光宏 | 静岡県立富士東高等学校
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概要
関連著者
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寺田 光宏
静岡県立富士東高等学校
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寺田 光宏
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
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寺田 光宏
静岡県立小山高等学校
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寺田 光宏
岐阜聖徳学園大学
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寺田 光宏
岐阜聖徳学園大学教育学部
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吉岡 亮衛
国立教育政策研究所
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藤田 剛志
千葉大学
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カイザー シュテファン
筑波大学
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カイザー ステファン
筑波大学
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シュテファン カイザー
筑波大学
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カイザー シュテファン
筑波大学文芸・言語学系
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吉岡 亮衛
国立教育研究所
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飯田 寛志
静岡県立総合教育センター
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成瀬 秀明
大洲中学校
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成瀬 英明
静岡県藤枝市立大洲中学校
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小松 幸廣
国立教育研究所
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小松 幸廣
国立教育政策研究所
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飯田 寛志
静岡県総合教育センター
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村松 岳詩
静岡県立焼津水産高等学校
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成瀬 英明
藤枝市立大洲中学校
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土井 太起
岐阜聖徳学園大学教育学部
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村松 岳詩
静岡県立焼津水産高等学校:静岡大学大学院
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カイザー シュテファン
國學院大學
著作論文
- 2G3-C1 成人の科学知識と科学的態度(科学教育論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1G2-E6 理科を専門としない小学校教員を目指す学生の理科学習指導に関する資質の実態(科学教育人材養成(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1A-05 成人の持つ科学的知識(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 粒子運動モデル図のデータベース化とその利用
- E2-12 高校化学における実験指導上の問題点と指導の工夫 : 実験演習をとおして
- 高校化学におけるコンピュータ計測(2) : 凝固点・凝固点降下の測定
- 1G2-E1 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方(科学教育の現代的課題,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 2G4-B1 社会とつなぐ理科教育プログラムの開発と評価 : 地域企業de理科授業(教育実践・科学授業開発(5),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- C1545 社会とつなぐ理科教育プログラムの開発(1) : 地域企業と学校教育をつなぐ問題点
- C1600 社会とつなぐ理科教育プログラムの開発(2) : 中空糸型透析器を利用した理科授業実践
- 2A-03 高校1年生の「生命」概念に対する理解について(一般研究発表(口頭発表))
- C1615 社会とつなぐ理科教育プログラムの開発(3) : 学習内容と企業技術の関りを視点として
- 1E-20 社会とつなぐ理科教育プログラムの開発 : 地域企業de理科授業(一般研究発表(口頭発表))
- 1I-04 理科非専攻学生における小学校理科指導力向上を目指した教員養成プログラムの開発とその評価(一般研究発表(口頭発表))
- 社会とつながる理科授業 : 地域の企業から教材を見つけ, キャリア教育とつなげる
- C1130 通電性確認教材の研究
- 理科における通電性確認教材の検討
- 1G2-F2 地域企業と理科授業をつなぐ授業モデルの評価 : 文脈の選択とChemie im Kontextの活用(教育方法と評価,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 1G2-G2 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方(2)(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 1K-09 地域企業と理科授業をつなぐ授業モデルの構築 : 「実社会・実生活」との関連を重視した授業(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 1I-01 高校生の概念理解のレベルに関する日独比較(学習心理,教育評価,一般研究発表(口頭発表))
- 理科非専攻学生における小学校化学指導力向上を目指した教員養成プログラムの開発とその評価 -「理科指導意欲」に注目して-
- 12D-101 高校生が理解する自分と周りの世界との関係の日独比較(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))