吉田 喜一 | 都立産業技術高専・ものづくり工学科

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概要

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関連著者

• 吉田 喜一

  都立産業技術高等専門学校

• 吉田 喜一

  都立産技高専

• 吉田 喜一

  都立産業技術高専・ものづくり工学科

• 吉田 喜一

  産業技術高専

• 吉田 喜一

  都立産業技術高専ものづくり工学科:都立航空高専機械工学科

• 吉田 喜一

  都立産業技術高専

• 高杉 誠

  都立産業技術高等専門学校・専攻科

• 吉田 喜一

  東京都立産業技術高等専門学校ものづくり工学科

• 青木 照子

  大分工業高等専門学校

• 工藤 康紀

  大分工業高等専門学校

• 梅津 清二

  大分工業高等専門学校制御情報工学科

• 氷室 昭三

  有明工業高等専門学校

• 吉田 喜一

  都立航空工業高等専門学校・機械工学科

• 土居 巌

  神戸市立工業高等専門学校 機械工学科

• 土居 巌

  神戸市立工業高等専門学校機械工学科

• 梅津 清二

  大分工業高等専門学校基礎専門

• 梅津 清二

  大分工高専

• 梅津 清二

  大分工業高等専門学校

• 前島 雅

  上智大学・理工学部機械工学科

• 渡邉 辰郎

  東京大学大学院工学系研究科

• 日高 良和

  宇部高専

• 緒方 正則

  関西大学

• 福田 孝之

  佐世保高専

• 氷室 昭三

  有明高専物質工学科

• 赤対 秀明

  神戸高専

• 井上 哲雄

  鈴鹿高専

• 井上 哲雄

  鈴鹿高専材料工学科

• 吉田 喜一

  都立航空高専機械工学科

• 大成 博文

  徳山高専土木建築工学科

• 大成 博文

  徳山高専 土木建築工学科

• 大成 博文

  株式会社ナノプラネット研究所

• 渡邉 辰郎

  東京大学

• 福田 孝之

  有明工業高等専門学校:佐世保工業高等専門学校

• 赤対 秀明

  神戸市立工業高等専門学校

• 小西 義昭

  日機装(株)

• 堤 一郎

  職業能力開発総合大学校

• 小林 健太

  都立航空高専機械工学科

• 赤対 秀明

  神戸市工高専

• 前島 雅

  上智大(院)

• 雨宮 俊輔

  都立航空高専機械工学科

• 三瓶 貴裕

  都立航空高専機械工学科

• 高杉 誠

  都立航空高専機械工学科

• 渡辺 隆介

  都立産技高専本科

• 鈴木 崇仁

  都立航空工業高等専門学校機械工学科

• 井上 哲雄

  鈴鹿工業高等専門学校材料工学科

• 三浦 琢

  都立産技高専

• 高杉 誠

  都立航空工業高等専門学校機械工学科

• 古川 慧太郎

  都立産業技術高等専門学校・ものづくり工学科

• 山中 洋一

  都立産業技術高等専門学校・ものづくり工学科

• 堤 一郎

  職業能力開発総合大

• 渡辺 隆介

  産業技術高専

• 柏木 柾人

  都立産技高専

• 大成 博文

  徳山高専

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著作論文

• 22・2 技術・工学教育(22.技術と社会,機械工学年鑑)
• 座談会・高専におけるJABEE受審のビフォー・アフター : JABEE受審により高専教育はどのように変わったか(シリーズJABEE(その1))
• 116 戻る遊具の製作と飛行による技術・工学教育(技術教育・工学教育(3))
• 高等専門学校と大学における創造教育の現状と展望 : 高等専門学校における創造教育の教育的・社会的意義に関する研究(2)(第1回論文特集号)
• 6-221 「創造教育館」創設による高専間全国連携と地域協力 : 高等専門学校における創造教育の教育的社会的意義に関する研究(オーガナイズドセッション「高専の目指す工学教育」-II 高専における創造性教育)
• 106 高専を活用した社会人の技術教育(OS技術教育・工学教育)
• 22・4 技術・工学教育(22.技術と社会,機械工学年鑑)
• 303 親とともに子どもの技術教育(技術教育・工学教育(1))
• 0815 子どもの遊びと機械工学(S78-2 技術教育・工学教育(2),S78 技術教育・工学教育)
• 22・2 技術教育の動向(22.技術と社会,創立110周年記念機械工学年鑑)
• 9-218 高専を活用した小学生の技術教育(口頭発表論文,(8)ものつくり教育-VI)
• 20611 統計資料から見た高専志願者の動向(技術教育・工学教育(2),OS.8 技術教育・工学教育)
• 1209 技術論から見た高専論(S91-1 高専・教育,S91 技術教育・工学教育)
• 22・2 技術教育の動向(22.技術と社会,機械工学年鑑)
• 6-222 「普通教育としての技術教育」から工学教育へ(オーガナイズドセッション「高専の目指す工学教育」-III 高専の将来構想と国際化)
• 22・2 科学技術・教育政策動向(22.技術と社会,機械工学年鑑)
• 子供用遊具の理論解析 : ブーメランの姿勢解析
• ブーメラン竹とんぼの軌道解析(高専・大学,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
• 2足歩行遊具の運動解析(高専・大学,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 22・2 技術・工学教育(22.技術と社会,機械工学年鑑)
• S2002-2-1 戻る遊具の製作と力学教育(技術教育・工学教育(2),社会変革を技術で廻す機械工学)
• S2002-2-7 ブーメラン竹とんぼ発射装置の製作(技術教育・工学教育(2),社会変革を技術で廻す機械工学)
• S2002-2-6 ブーメラン紙コップの製作と軌道解析(技術教育・工学教育(2),社会変革を技術で廻す機械工学)
• ブーメラン紙コップの軌道解析(IV 高専・大学部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 9 フライングリングの軌道解析(高専・大学,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• S2002-2-5 高専ロボコンにおける2足歩行機構(技術教育・工学教育(2),社会変革を技術で廻す機械工学)
• 11708 教育学者の授業論と高専教育(OS2 技術教育・工学教育・産業教育・JABEE(2),オーガナイズドセッション)

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