平野 雅宣 | 北海道教育大学名誉教授

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概要

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関連著者

• 平野 雅宣

  北海道教育大学名誉教授

• 平野 雅宣

  北海道教育大学札幌校

• 平野 雅宣

  北海道教育大学札幌校物理学教室

• 松田 康夫

  酪農学園大学酪農学部

• 平野 雅宣

  北教大札幌

• 酒井 源樹

  北海道教育大学旭川校物理学教室

• 加藤 幾芳

  北大理

• 酒井 源樹

  北教大釧路

• 松田 康夫

  北自大

• 薮崎 望

  北大理

• 藪崎 望

  北大理

• 薮崎 望

  北海道大学理学研究科

• 細川 富生

  北海道教育大学札幌校

• 細川 富生〔他〕

  北海道教育大学札幌校

• 細川 富生

  石狩市立花川中学校

• 岩田 健三

  北教大札幌

• 室田 敏行

  山梨大工

• 羽部 千景

  北大理

• 松田 康夫

  北海道自動車短期大学

• 本田 貴俊

  北教大札幌

• 松田 康夫

  北海道自動車短大

• 岡村 聡

  北教大・札幌

• 森田 みゆき

  北海道教育大学

• 岡村 聡

  北海道教育大学札幌校

• 菅 正彦

  北海道教育大学教育学部札幌

• 佐藤 肇

  北海道教育大学教育学部札幌

• 山下 克彦

  北海道教育大学札幌校

• 山下 克彦

  北海道教育大学教育学部

• 佐々木 胤則

  北海道教育大学札幌校

• 嶋崎 正躬

  北海道教育大学札幌校

• 櫻田 邦範

  北海道教育大学札幌校

• 佐藤 肇

  北海道教育大学・札幌校

• 佐々木 胤則

  北海道教育大学札幌校教育保健研究室

• 佐々木 胤則

  北海道教育大学教育学部札幌分校養護教育学科

• 中西 竜太郎

  北教大札幌

• 佐藤 里絵

  北海道教育大学

• 森田 みゆき

  北海道教育大学札幌分校家政学教室

• 森田 みゆき

  北海道教育大学 教育学部 札幌校

• 菅 正彦

  北海道教育大学教育学部札幌校

• 山下 克彦

  北海道教育大

• 岡村 聡

  北海道教育大学札幌分校地学教室

• 菅 正彦

  北海道大学理学部

• 岡村 聡

  北海道教育大学

• 並川 寛司

  北海道教育大学教育学部札幌校生物学教室

• 並川 寛司

  北海道教育大学教育学部

• 皆川 直人

  北海道教育大学札幌校

• 中尾 英一

  北海道教育大学札幌分校物理学教室

• 小野寺 蔵

  青少年野外教育振興財団

• 城後 豊

  北海道教育大学札幌校

• 桜田 邦範

  北海道教育大学札幌校

• 並河 寛司

  北海道教育大学札幌校

• 斉藤 一幸

  北海道教育大学札幌分校物理学教室

• 岩田 健三

  北大理

• 酒井 源樹

  北教大札幌

• 松田 康夫

  北教大釧路

• 宮岡 勇一

  北教大札幌

• 松田 康夫

  北自校

• 田淵 雄平

  北教大札幌

• 本田 貴俊

  北海道教育大学札幌校

• 羽部(吉田) 千景

  北大理

• 鶴田 伝重

  山梨大

• 室田 敏行

  山梨大・工

• 室田 敏行

  山梨大学

• 松田 康夫

  釧路工業高等専門学校

• 池田 曜子

  北海道教育大学札幌分校物理学教室

• 平野 雅宜

  北教大札幌

• 並川 寛司

  北海道教大 教育

• 並川 寛司

  北海道教育大学札幌分校生物学教室

• 本田 勁二郎

  北海道大学理学部物理教室

• 城後 豊

  北海道教育大学

• 山口 宏

  北海道教育大学札幌分校物理学教室

• Iwata Kenzo

  北海道大学

• 佐藤 満

  北海道教育大学札幌校

• 加藤 幾芳

  北海道自動車短期大学

• Y-habe Chikage

  北海道大学

• 小柳 忠利

  北海道教育大学札幌分校物理学教室

• 佐藤 満

  北海道教育大学大学院学校教育専攻

• 城後 豊

  北海道教育大学札幌校保健体育科教育学研究室

• 佐藤 肇

  北海道教育大学札幌校

• 加藤 幾芳[他]

  北海道自動車短期大学

• 本田 貴俊〔他〕

  北海道教育大学札幌校

• 菅 正彦

  北海道教育大学札幌校

• 桜田 邦範

  北海道教育大学札幌分校数学教室

• 櫻田 邦範

  北海道教育大学札幌分校数学教室

• 室田 敏行

  山梨大

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著作論文

• 総合的学習に対応した環境教育分野の野外体験活動カリキュラムの開発
• 北海道教育大学・地域環境教育課程(札幌校)におけるファカルティ・ディベロップメントについて : 「都市環境基礎実験実習」の場合
• チャーモニウムとボトニウムの電気的双極子遷移
• 中学校物理実験課題の日米比較と考察
• OZI許容崩壊とψ-状態の構造
• 28aWG-14 A Coupled Channel Model of ψ's and Rooms for New Mesons
• 30aSF-12 Partial Decay Widths of Heavy Ouarkonia by the Complex Scaling Method
• 31pSE-12 A Coupled-Channel analysis of Υ states
• 6a-C-2 A New Smoothing Exterior Complex Scaling Method
• 3p-G-5 微視的に導出したmeson-antimeson間有効相互作用を用いたΨの質量準位の分析
• ボトニウム質量準位に及ぼす開チャンネル効果の現象論的分析
• 7a-E-4 Multi-Open Channel Effects on Ψ and Υ Spectra with Phenomenological Transition and Final State Interaction
• 7a-E-3 The Effective Quark Interaction in a Multi-Open Channel Model of Heavy Quarkonium Systems
• 28a-Y-4 The Heavy Quarkonium Spectrum in the Coupled Channel Treatment
• 28a-Y-3 梯子BS方程式による中間子の質量準位
• 2a-A-4 The Heavy Quarkonium Spectra with Open Channel Effects
• 2a-A-3 サルピータ方程式による全中間子の崩壊定数と質量準位II
• 28p-S-11 An open channel effect on cc(^3S_1) States In a complex-scaled Kogut-Susskind model II
• 28p-S-10 サルビータ方程式による中間子の崩壊定数と質量単位
• 3p-B-6 An open channel effect on cc^^-(^3S_1) states in a complex-scaled Kogut-Susskind model
• 3p-B-5 サルピータ方程式による崩壊定数
• 拡がったクオーク模型におけるハドロン質量
• 1a-ZL-4 The Mass Levels of (qQ), (Qq) Meson by using the Flavour independent Salpeter Kernel
• 遮蔽されたリニアーポテンシャル模型と重いP状態クォーコニアのスピン構造
• 重いクォーコニウムにおける閉じ込め相互作用の動力学的効果
• 探究型物理学習環境の開発
• 中学校理科教科書の物理分野実験課題に関する分析と評価
• 探究形学習環境Microworldの開発
• 中学校物理実験課題の分析と評価
• 探究型学習環境Microworldの物理教育への適用
• 電磁場の相対論的性質 : 高校物理の背後にあるもの
• 29a-SB-1 Meson Pair Decay Effects on the Heavy Quarkonium Spectrum
• 中間子と反中間子の分子的状態に起源をもつγ共鳴状態はあるか?
• WKBの方法とスタンダードポテンシャルに束縛されているccのエネルギー準位
• 物理教育カリキュラムの日英比較 : イギリスのアドバンシング物理を探る(反科学・反理性と科学教育, 北海道支部特集)
• ψとΥに対するチャンネル結合模型
• スカラーカーネルを有するサルピーター方程式とパイ中間子の質量
• スタンダードポテンシャルに束縛されているΨとγの質量準位
• クォーク粒子 : 反粒子対に対するリニアーポテンシアル
• πN→πN^*生成反応とクォーク運動の効果

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