櫻井 正太郎 | 星薬科大学

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概要

• 同名の論文著者
• 星薬科大学の論文著者

関連著者

• 櫻井 正太郎

  星薬科大学

• 島田 雅彦

  星薬科大学実務教育研究部門

• 町田 昌明

  星薬科大学実務教育研究部門

• 町田 昌明

  星薬科大学

• 島田 雅彦

  星薬科大学

• 佐藤 はるか

  星薬科大学

• 白水 俊介

  星薬科大学

• 櫻井 正太郎

  星薬科大学実務教育研究部門

• 佐藤 はるか

  星薬科大学実務教育研究部門

• 白水 俊介

  星薬科大学実務教育研究部門

• 杉山 清

  星薬科大学実務教育研究部門

• 杉山 清

  星薬科大学

• 杉山 清

  星薬科大学薬動学教室

• 市場 みすず

  星薬科大学実務教育研究部門

• 浅井 和範

  星薬科大学

• 湯本 哲郎

  星薬科大学

• 田中 嘉一

  星薬科大学

• 浅井 和範

  星薬科大学実務教育研究部門

• 石塚 和美

  星薬科大学

• 湯本 哲郎

  総合相模更生病院薬剤部:星薬科大学医療薬剤学教室

• 高橋 由里

  星薬科大学

• 高橋 由里

  星薬科大学 医療薬剤学 教室

• 高橋 由里

  星薬大

• 濃沼 政美

  日本大学薬学部

• 浅井 邦彦

  静和会浅井病院

• 松田 公子

  医療法人静和会浅井病院薬剤部

• 加瀬 浩二

  医療法人静和会浅井病院

• 原 広一郎

  医療法人静和会浅井病院精神科

• 浅井 邦彦

  医療法人静和会

• 高山 幸三

  星薬科大学

• 田中 嘉一

  星薬科大学実務教育研究部門

• 浅井 邦彦

  医療法人静和会浅井病院精神科

• 伊藤 清美

  星薬科大学薬動学教室

• 伊藤 清美

  星薬科大学 薬動学教室

• 高山 幸三

  星薬大院

• 浅井 邦彦

  医療法人静和会 浅井病院

• 浅井 邦彦

  医療法人静和会浅井病院診療部

• 稲葉 健二郎

  総合相模更生病院

• 宮地 正和

  総合相模更生病院

• 五十嵐 信智

  星薬科大学薬動学教室

• 町田 良治

  星薬科大学医療薬剤学教室

• 宮地 正和

  総合相模更生病院薬剤部

• 町田 良治

  星薬大

• 土屋 宣子

  総合相模更生病院

• 矢倉 尚幸

  総合相模更生病院

• 松岡 順子

  総合相模更生病院

• 湯本 哲郎

  総合相模更生病院:社団法人神奈川県病院薬剤師会

• 町田 良治

  星薬科大学薬学部医療薬剤学教室

• 町田 良治

  星薬科大学

• 町田 良治

  星薬科大学医療薬学研究室

• 石塚 和美

  星薬科大学薬剤学教室

• 浅井 邦彦

  医療住人静和会浅井病院精神科

• 湯本 哲郎

  星薬科大学実務教育研究部門:総合相模更生病院

• 石田 諭史

  星薬科大学実務教育研究部門

• 小林 求

  総合相模更生病院

• 田中 聡子

  総合相模更生病院看護部

• 島田 早苗

  総合相模更生病院耳鼻科

• 櫻井 正太郎

  星薬科大学薬学教育研究センター実務教育研究部門

• 白水 俊介

  星薬科大学薬学教育研究センター実務教育研究部門

• 湯本 哲郎

  星薬科大学実務教育研究部門

• 佐々木 優

  総合相模更生病院薬剤部

• 中西 瞳

  総合相模更生病院薬剤部

• 小名木 彩水

  星薬科大学実務教育研究部門

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著作論文

• O16-001 6年制薬剤師教育における仮説思考法の試み(一般演題 口頭発表,薬学教育/薬薬連携/地域・在宅医療/栄養管理・NST,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
• 薬学の客観的臨床能力試験(OSCE)における独自課題「処方鑑査」の有用性
• 精神科病院における総合感冒薬による転倒事故の防止対策
• 29-P3-44 TPNの処方設計と在宅指導を取り入れた無菌調剤実習の試み(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
• 29-P3-43 調剤学実習に問題志向型システムの演習を導入して(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
• 29-P3-33 星薬科大学における薬学共用試験OSCEミニトライアル : 同一の処方せんで4課題を行う試み(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
• 30P3-137 薬局実務実習の現状と問題点 : 保険薬局へのアンケート調査(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
• 30P3-136 星薬科大学における6年制に向けた事前実習 : 院内製剤調製のトライアル(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
• 21-P3-539 薬学における客観的臨床能力試験(OSCE)の概略評価に関する考察(薬学教育(OSCE),来るべき時代への道を拓く)
• 29-P2-127 転倒予防に対する取り組み : 総合感冒薬による転倒のリスク回避に向けて(リスクマネジメント,社会の期待に応える医療薬学を)
• 精神科病院における総合感冒薬による転倒事故の防止対策
• P2-648 フィジカルアセスメント実習における学生の教育効果と潜在的意識の探索(第1報)(薬学教育(その他),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
• P2-517 妊婦の服薬への不安軽減を目的とした指導方法の探索(妊婦・授乳婦,ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
• 日-P1-081 SGDを導入したPBLにおける認知領域の評価モデルの構築(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
• 日-P1-077 長期実務実習における学生のメンタルケアに対する試み(第1報) : 事前学習でのスクリーニング方法の検討と評価(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
• 日-10-O40-21 事前学習で効果的な態度教育は行えるのか : 星薬科大学における"態度実習"の現状と評価(薬学教育(実務実習・その他)、卒後研修・研修制度,一般演題(口頭)40,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
• 土-P2-143 当院における院内製剤の安全管理および品質管理への取り組みVol.2(一般演題 ポスター発表,院内製剤・薬局製剤1,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
• 日-P1-089 聴覚障害学生に対する実務実習事前学習の構築と評価(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
• 日-10-O40-22 薬学的判断能力向上を目的とした実務実習事前学習への取組み : フィジカルアセスメントモデルを用いた客観的試験の導入と評価(薬学教育(実務実習・その他)、卒後研修・研修制度,一般演題(口頭)40,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
• 日-P1-052 実務実習に関する学生の自己評価の検討(薬学教育(実務実習),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)

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