日-P1-052 実務実習に関する学生の自己評価の検討(薬学教育(実務実習),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本医療薬学会の論文
- 2013-08-28
著者
-
櫻井 正太郎
星薬科大学
-
島田 雅彦
星薬科大学実務教育研究部門
-
町田 昌明
星薬科大学実務教育研究部門
-
湯本 哲郎
星薬科大学
-
田中 嘉一
星薬科大学
-
佐藤 はるか
星薬科大学
-
白水 俊介
星薬科大学
-
石塚 和美
星薬科大学
-
町田 昌明
星薬科大学
-
島田 雅彦
星薬科大学
関連論文
- O16-001 6年制薬剤師教育における仮説思考法の試み(一般演題 口頭発表,薬学教育/薬薬連携/地域・在宅医療/栄養管理・NST,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
- 薬学の客観的臨床能力試験(OSCE)における独自課題「処方鑑査」の有用性
- P2-039 薬学生を対象とした医療機関ホームページに関するアンケート調査と評価(一般演題 ポスター発表,使用状況調査・意識調査,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
- 精神科病院における総合感冒薬による転倒事故の防止対策
- 29-P3-44 TPNの処方設計と在宅指導を取り入れた無菌調剤実習の試み(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
- 29-P3-43 調剤学実習に問題志向型システムの演習を導入して(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
- 29-P3-33 星薬科大学における薬学共用試験OSCEミニトライアル : 同一の処方せんで4課題を行う試み(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
- 30P3-137 薬局実務実習の現状と問題点 : 保険薬局へのアンケート調査(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
- 30P3-136 星薬科大学における6年制に向けた事前実習 : 院内製剤調製のトライアル(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
- P1-078 新人教育期間でのインシデント発生状況に関する解析と評価(一般演題 ポスター発表,リスクマネージメント,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 21-P3-539 薬学における客観的臨床能力試験(OSCE)の概略評価に関する考察(薬学教育(OSCE),来るべき時代への道を拓く)
- O9-04 アンケートから見る点眼薬の選択基準に関する調査(一般演題 口頭発表,使用状況調査・意識調査/薬剤疫学・医療経済,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 29-P2-127 転倒予防に対する取り組み : 総合感冒薬による転倒のリスク回避に向けて(リスクマネジメント,社会の期待に応える医療薬学を)
- 29-P1-14 精神科におけるNSTの役割(第2報) : 抗精神病薬長期服用患者における体重減少について(NST,社会の期待に応える医療薬学を)
- フェニトイン注射剤配合変化の機構解明(2) : 生理食塩液で希釈したフェニトイン注射剤が安定であることの科学的根拠(一般演題(口頭)25,薬物動態(基礎)(2)・品質管理,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- P-1012 受講者満足度向上に向けた母親学級における薬剤師の取組み : 自己達成度確認型学習法の導入と評価(一般演題 ポスター発表,妊婦・授乳婦,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- フェニトイン注射剤配合変化の機構解明(1) : グルコース輸液による特異的なフェニトイン析出促進効果(一般演題(口頭)25,薬物動態(基礎)(2)・品質管理,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- 割線入りテオフィリン徐放性製剤の分割による薬物溶出挙動への影響
- 精神科病院における総合感冒薬による転倒事故の防止対策
- P2-648 フィジカルアセスメント実習における学生の教育効果と潜在的意識の探索(第1報)(薬学教育(その他),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- P2-517 妊婦の服薬への不安軽減を目的とした指導方法の探索(妊婦・授乳婦,ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- 日-P1-081 SGDを導入したPBLにおける認知領域の評価モデルの構築(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 日-P1-077 長期実務実習における学生のメンタルケアに対する試み(第1報) : 事前学習でのスクリーニング方法の検討と評価(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 日-10-O40-21 事前学習で効果的な態度教育は行えるのか : 星薬科大学における"態度実習"の現状と評価(薬学教育(実務実習・その他)、卒後研修・研修制度,一般演題(口頭)40,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 土-P2-143 当院における院内製剤の安全管理および品質管理への取り組みVol.2(一般演題 ポスター発表,院内製剤・薬局製剤1,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 日-P1-089 聴覚障害学生に対する実務実習事前学習の構築と評価(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 日-10-O40-22 薬学的判断能力向上を目的とした実務実習事前学習への取組み : フィジカルアセスメントモデルを用いた客観的試験の導入と評価(薬学教育(実務実習・その他)、卒後研修・研修制度,一般演題(口頭)40,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 日-P1-052 実務実習に関する学生の自己評価の検討(薬学教育(実務実習),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)