湯本哲郎 | 星薬科大学

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概要

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著作論文

P2-648 フィジカルアセスメント実習における学生の教育効果と潜在的意識の探索(第1報)(薬学教育(その他),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
P2-517 妊婦の服薬への不安軽減を目的とした指導方法の探索(妊婦・授乳婦,ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
日-P1-081 SGDを導入したPBLにおける認知領域の評価モデルの構築(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
日-P1-077 長期実務実習における学生のメンタルケアに対する試み(第1報) : 事前学習でのスクリーニング方法の検討と評価(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
日-10-O40-21 事前学習で効果的な態度教育は行えるのか : 星薬科大学における"態度実習"の現状と評価(薬学教育(実務実習・その他)、卒後研修・研修制度,一般演題(口頭)40,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
日-P1-089 聴覚障害学生に対する実務実習事前学習の構築と評価(薬学教育(その他),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
日-10-O40-22 薬学的判断能力向上を目的とした実務実習事前学習への取組み : フィジカルアセスメントモデルを用いた客観的試験の導入と評価(薬学教育(実務実習・その他)、卒後研修・研修制度,一般演題(口頭)40,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
日-P1-052 実務実習に関する学生の自己評価の検討(薬学教育(実務実習),ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)

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