吉田 俊和 | 名古屋大 大学院教育発達科学研究科
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概要
関連著者
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吉田 俊和
名古屋大 大学院教育発達科学研究科
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吉田 俊和
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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吉田 俊和
名古屋大学大学院 教育発達科学研究科 心理発達科学専攻
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吉田 俊和
岐阜聖徳学園大学
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吉田 俊和
名古屋大学
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吉田 俊和
名古屋大学大学院
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吉澤 寛之
岐阜聖徳学園大学教育学部
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尾関 美喜
日本学術振興会:名古屋大学
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黒川 雅幸
福岡教育大学教育学部
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原田 知佳
名古屋大学 大学院教育発達科学研究科
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尾関 美喜
名古屋大学
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尾関 美喜
早稲田大学
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中島 誠
三重大学共通教育センター
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原田 知佳
名古屋大学
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吉澤 寛之
岐阜聖徳学園大学
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中島 誠
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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大西 彩子
甲南大学文学部
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中島 誠
名古屋大学
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三島 浩路
中部大学現代教育学部
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朴 賢晶
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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黒川 雅幸
福岡教育大
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尾関 美喜
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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海上 智昭
名古屋大学大学院 教育発達科学研究科
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海上 智昭
名古屋大学
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朴 賢晶
名古屋大学
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長谷川 亨
国際電信電話会社 研究所
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海上 智昭
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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多川 則子
名古屋経済大学短期大学部保育科
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吉武 久美
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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三島 浩路
中部大学教育学部
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三島 浩路
中部大学現代教育学研究所
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大西 彩子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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大嶽 さと子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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本庄 勝
KDDI研究所
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本庄 勝
株式会社KDDI研究所
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小池 はるか
高田短期大学子ども学科
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長谷川 亨
KDDI研究所
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小池 はるか
高田短期大学
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長谷川 亨
国際電信電話(株)研究所
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長谷川 亨
(株)KDDI研究所
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出口 拓彦
奈良教育大学教育学部
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田上 敦士
KDDI研究所
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田上 敦士
株式会社KDDI研究所
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多川 則子
名古屋経済大学短期大学部
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黒川 雅幸
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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出口 拓彦
日本学術振興会 : 名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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油尾 聡子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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油尾 聡子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科:日本学術振興会
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長谷川 亨
KDDI研
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本庄 勝
KDDI研
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出口 拓彦
奈良教育大学
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菅原 健介
聖心女子大学
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橋本 真幸
(株)KDDI研究所
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木下 雅仁
甲良町立甲良中学校
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永房 典之
東京文化短期大学
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本間 友巳
石川県立小松北高校
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本間 友巳
金沢市教育センター
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本間 友巳
京都教育大学教育学部
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坂西 友秀
埼玉大学教育学部
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三島 浩路
名古屋市立浦里小学校
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菅原 健介
お茶の水女子大学
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長谷川 亨
株式会社KDDI研究所
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尾関 美喜
日本学術振興会
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矢崎 裕美子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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多川 則子
愛知文教女子短期大学
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本間 友巳
京都教育大学
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尾関 美喜
金沢大学大学教育開発・支援センター
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吉田 恵子
山梨県立甲府西高等学校
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吉田 琢哉
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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矢崎 裕美子
日本福祉大学教育デザイン研究室
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橋本 真幸
KDDI研究所
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尾関 美喜
早稲田大学人間科学学術院
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三島 浩路
名古屋市立常磐小学校
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原田 知佳
名城大学
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土屋 耕治
南山大学
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中村 海
KDDI研究所
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田上 敦士
KDDI研
著作論文
- 中高校生における親友・仲間集団との反社会性の相互影響--社会的情報処理モデルに基づく検討
- 「人間や社会に対する考え方の基礎を養う」授業の効果に対する実験的検討
- 2008年度 一般研究助成優秀論文(要約) 社会環境が反社会的行動の生起に及ぼす影響--社会的情報処理と情動制御による媒介モデルの検討
- いじめ問題の社会心理学的研究(自主シンポジウムG7)
- いじめの個人内生起メカニズム―集団規範の影響に着目して―
- 児童・生徒の教師認知がいじめの加害傾向に及ぼす影響 : 学級の集団規範およびいじめに対する罪悪感に着目して
- PD2-10 内在化された規範がいじめ加害傾向に及ぼす影響(社会)
- 中学生のいじめに否定的な仲間集団の規範について
- PG049 保育者養成短期大学における学校適応感(2) : ひとりぽっち回避規範,対人ストレスの観点から
- PG048 保育者養成短期大学における学校適応感(1) : 保育者志向との関連
- 青年期女子における「ひとりぼっち回避行動」に対する捉え方の発達的変化--面接調査に基づく探索的なモデル作成の試み
- PE2-12 青年期女子の「ひとりぼっち回避行動」に関する研究 : 面接調査による探索的研究(社会)
- 「ひとりぼっち回避規範」に関する一考察
- PG044 「ひとりぼっち回避規範」が女子大学生の学校適応感に及ぼす影響 : 縦断的データに基づく検討
- 迷惑抑止メッセージと記述的規範が社会的迷惑行為と感情に及ぼす効果
- PF064 大学生版「ソーシャル・ライフ」の効果測定(1) : 講義前・講義後の共感性・社会考慮・クリティカルシンキング志向性得点比較
- PC079 卒業生による学部カリキュラム評価と大学生活満足度
- 社会環境が子どもの行動に及ぼす影響(自主シンポジウムB6)
- 「個人規範」および「集団規範の認知」が個人の「行動」に及ぼす影響の日韓比較研究--学校適応感と孤独感を中心に
- 社会環境が反社会的行動に及ぼす影響--社会化と日常活動による媒介モデル
- 仲間の存在と個人の集団透過性が学習班活動に及ぼす効果
- 日常生活における第三者を介した資源の衡平性回復行動
- 社会的自己制御(Social Self-Regulation)尺度の作成 : 妥当性の検討および行動抑制/行動接近システム・実行注意制御との関連
- 小学校高学年児童を対象とした異性への寛容性尺度の作成
- K156 社会環境が社会化に及ぼす影響(4) : 地域からの恩恵と地域への愛着が向社会的行動に及ぼす影響(口頭セッション26 社会心理学4)
- PG037 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(7) : 中学生の学校適応感と学校雰囲気による媒介過程を中心として検討
- 共感性・社会考慮が公共の場における迷惑行為抑制に与える影響
- 直接経験・間接経験が行動意思決定に与える影響
- PG038 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(8) : 中学生による向社会的行動と迷惑行為に着目して
- PG036 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(6) : 集合的有能感及び共同体暴力経験が社会的自己制御に及ぼす効果
- PG035 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(5) : 集合的有能感と共同体暴力経験が潜在的反社会的行動に及ぼす影響
- PG034 社会環境が社会的行動に及ぼす影響(4) : 集合的有能感及び共同体暴力経験が社会的逸脱行為に及ぼす影響
- J004 携帯電話によるネットを媒介とした「いじめ」防止システムの開発 : 中学生・高校生を対象とした実用的なシステムづくり(自主シンポジウム)
- ネット上のトラブルや「いじめ」に関する報告--中学・高校生当時の体験を回想して
- 首尾一貫感覚と一般的信頼が恋人との葛藤状況における関係外部へのサポート希求に及ぼす影響
- 青年期女子における「ひとりぼっち回避行動」に対する捉え方の発達的変化 : 面接調査に基づく探索的なモデル作成の試み
- 共感性・社会考慮が公共の場における迷惑認知に与える影響
- 集団内における迷惑行為の生起頻度がサークル集団へのコミットメントに及ぼす影響 (大坊郁夫教授退職記念号)
- 中学生・高校生の携帯電話に関連したいじめ等の問題に関する研究(コミュニケーションの心理及び一般)
- 高校生の携帯電話によるネット利用の実態 : ウェブサイト,ウェブログ,マイリンクを中心に(コミュニケーションの心理及び一般)
- 保育者養成校における保育者志向と学校適応感
- 送り手との互恵性規範の形成による社会的迷惑行為の抑制効果 : 情報源の明確な感謝メッセージに着目して
- 集団アイデンティティ形成による集団実体化過程モデルの提唱?マルチレベルの視点から?
- 中学生と高校生における社会的情報処理の比較 : 社会的適応の観点からの検討
- 社会的迷惑行為と向社会的行動における合意性推定
- 社会環境が反社会的行動に及ぼす影響──社会化と日常活動による媒介モデル──
- 人間関係を推定するフレームワークに基づくネットいじめ防止ツールの実装
- 集団内における迷惑行為の生起頻度がサークル集団へのコミットメントに及ぼす影響 (大坊郁夫教授退職記念号)
- 社会的自己制御における高次/低次解釈と熟慮的/遂行的マインドセットの効果
- 高校生の携帯電話によるネット利用と適応感との関連(ライフサイクル(2):青少年・高齢者の適応支援,コミュニケーションの心理及び一般)