正田 良 | 国士舘大学文学部
スポンサーリンク
概要
関連著者
著作論文
- C6 分数への情意的傾向と式の読みとの関連(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
- 授業実践志向性を向上させる実践への接点の探求的検討--いくつかの説明変数による差異を手掛かりとして
- 研究授業参観と授業実践志向性との関連の検討--算数の公開授業研究会での注目点による差異
- A9 数学教育国際比較と算数・数学の評価の枠組み(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
- 研究授業参観の授業実践志向性への影響--算数の公開授業研究会参加などをダミー変数とした重回帰分析
- 模擬授業を中心とした教法算数が授業実践志向性へもたらす効果--1年半に及ぶ縦断的調査を手がかりとして
- d4 生活場面経験と総合した繰り上がり指導に関する一考察 : 偏った分布から見えるもの(d.【数と計算・代数】,口頭発表の部)
- 小数乗除法の筆算形式の意味付けに関する調査
- 討論のまとめ ([日本教師教育学会]第17回大会の記録) -- (課題研究 学校教育現場と大学教育の連携を支える"知"を探る)
- H10 論証指導における四角形の分類の現代的意義について(H【証明(説明,論証を含む)】,論文発表の部)
- ティーチング・マシン・ゲームによるプログラム概念の学習
- 算数に関する模擬授業評価票の作製
- C6 分数への情意的傾向と式の読みとの関連(C.【数と計算・代数】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 四角形の分類による現代的な論証学習
- 国際調査による数学の評価枠組みの変容
- 書評 保坂芳男著『英語教師像に関する研究--成績上位者と下位者の比較を中心として』
- 社会的構成主義の視点から見たコンピュータ教室環境 (第二回e-Learning研究会報告)
- a1 多次元的な特徴に注目した教育実践への評価(a 教育課程(目標・評価),口頭発表の部)
- 活用・表現の概念とそれに関わる情意的側面について : 質問紙調査による小学校高学年での変化に注目して
- 数学的表現を探求する授業構想 : カエル跳びゲームの教材化
- 「数学的活動」のイメージの変容 : 連想法に基づく「文系数学」の機能の調査