小林 利宣 | 広島大学教育学部
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概要
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小林 利宣
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上地 安昭
広島大学保健管理センター
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櫻井 益暉
兵庫県立播磨養護学校
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羽下 大信
広島大学教育学部
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上地 雄一郎
甲南女子大学人間科学部
著作論文
- 318 「疎外感」と自我の発達 : Loevingerの自我発達理論を利用して(発達16,発達)
- 人格(342〜348)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 627 大学における教育心理学の授業効果(IV) : 新しいSD尺度の因子構造(教授・学習3,教授・学習)
- 626 大学における教育心理学の授業効果(III) : 新しいSD尺度の構成とその適用(教授・学習3,教授・学習)
- 422 疎外感に関連する諸要因の検討(1)(人格3 人格評価II,研究発表)
- 692 書写指導の測定論的基礎(3) : 書字行動の類型学的研究(10)(言語教育,教授・学習)
- 青年期における「疎外感」の発達と適応との関係
- 637 書写指導の測定論的基礎 : 書字行動の類型学的研究(9)(教授・学習5,教授・学習)
- 629 書写指導の測定論的基礎 : 書字行動の類型論的研究(7)(教授・学習3,教授・学習)
- 512 青年期の「疎外感」に関する研究(1) : 「疎外感」尺度の構成(人格2,研究発表)
- 306 大学生の精神衛生 : 健康調査結果の高得点者群と低得点者群の比較(300 人格)
- 329 高校生の悩みに関する研究(III) : 悩み意識と不満意識の構造分析 その2(発達)
- 328 高校生の悩みに関する研究(III) : 悩み意識と不満意識の構造分析 その1(発達)
- 348 大学生の精神衛生に関する研究(II) : とくに健康調査の項目分析を中心として(人格3-7,300 人格)
- 日本におけるSD法による研究分野とその形容詞対尺度構成の概観
- 720 最近の親の行動分析(1) : 4つの領域の意識と態度(測定・評価3,研究発表)
- 606 発見法(集団教示)による転移効果 : 大学生の場合(600 教科学習)
- 14 多様式クレペリン検査の妥当性に関する研究 : α型β型の作業曲線類型について(10.人格)
- 521 筆圧曲線について(4)(5.人格)
- 824 書字行動に関する類型学的研究(7) : 児童の書字行動の個人差と発達差(測定・評価4,研究発表)
- 404 書字行動に関する類型学的研究(6)(人格1,研究発表)
- 660 外国人留学生の日本語書字行動(1)(教授・学習7,口頭発表)
- 304 人格適応の3次元構造による類型化(人格3-1,300 人格)