山本 淳一 | 慶應義塾大学文学部
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概要
関連著者
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山本 淳一
慶應義塾大学文学部
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山本 淳一
慶應義塾大学
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山本 淳一
明星大学人文学部
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山本 淳一
慶應義塾大学・文学部・心理学専攻
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近藤 鮎子
慶應義塾大学
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松田 壮一郎
慶應義塾大学社会学研究科
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松崎 敦子
慶應義塾大学大学院社会学研究科
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大森 幹真
慶應義塾大学大学院社会学研究科
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是村 由佳
慶應義塾大学
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大森 幹真
慶應義塾大学:日本学術振興会
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熊 仁美
慶應義塾大学
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菅佐原 洋
常磐大学人間科学部
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大森 幹真
慶應義塾大学大学院社会学研究科:日本学術振興会
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原 由子
慶應義塾大学
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安生 祐治
明星大学
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山本 淳一
明星大学
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安生 祐治
筑波大学第二群人間学類
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山本 淳一
明星大学人文学部心理教育学科
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大森 幹真
慶應義塾大学院社会学研究科
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高橋 咲子
千葉県発達障害者支援センター
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式部 陽子
ひょうご発達障害者支援センター
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井上 雅彦
鳥取大学医学系研究科
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稲葉 俊彦
静岡市発達障害者支援センター
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加藤 愛理
慶應義塾大学社会学研究科
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原 由子
ADDS
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井上 雅彦
鳥取大学大学院医学系研究科臨床心理学講座
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井上 雅彦
鳥取大学大学院医学系研究科
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藤本 亜紀
慶應義塾大学文学部
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森下 浩充
須崎くろしお病院
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田中 清章
徳島県立阿南支援学校
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永冨 大舗
徳島県立阿南支援学校
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石塚 祐香
慶應義塾大学大学院社会学研究科
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是村 由佳
慶應義塾大学先導研究センター
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松田 壮一郎
慶應義塾大学社会学研究科:日本学術振興会
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近藤 鮎子
慶應義塾大学大学院社会学研究科:日本学術振興会
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熊 仁美
慶應義塾大学大学院社会学研究科:日本学術振興会
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中川 浩子
慶應義塾大学大学院社会学研究科
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齊藤 香恵子
白百合女子大学大学院発達心理学専攻
著作論文
- PI-17 自閉症児における顔表情の理解・命名・模倣・表出 : 刺激等価性を用いた分析(ポスター発表I)
- 発達障害者支援センターの挑戦 : 地域で活かす応用行動分析学(自主企画シンポジウムII(一般公開))
- PI-4 自閉症スペクトラム障害児における模倣機能の獲得と般化 : 自己-他者マッピングの行動分析(ポスター発表I)
- OII-2 Respondent-type trainingによりスペリングが獲得できるか? : 発達障がい児の学習過程の検討(口頭発表セッションII)
- OII-3 自閉症児における社会的参照行動 : 3項関係における表情刺激の機能化の条件(口頭発表セッションII)
- OII-1 早期発達支援プログラムはどのように初期コミュニケーションの獲得を促進するか?(口頭発表セッションII)
- 硬式野球におけるスローイング技能の改善 : 行動的コーチングの効果の分析
- 言語の探究 : 科学的行動の科学として行動分析学
- D-4 発達障がい児におけるローマ字習得のための条件分析 : タイピングの学習過程からの検討(ポスター発表)
- C-11 自閉症スペクトラム障害児における模倣スキルの学習過程 : 反応クラスによる分析と般化評価(ポスター発表)
- C-6 自閉症児の社会的文脈における視線理解 : 動画刺激における視線弁別「どっちがへん?」(ポスター発表)
- C-3 自閉症児に対する離散試行指導法(DTT)機軸行動指導法(PRT)を用いた言語聴覚療法(ポスター発表)
- C-2 特別支援学校生徒の集団活動参加への積極的行動支援 : 昼休みの「友達の輪」プログラム(ポスター発表)
- C-16 自閉症児の音声模倣促進に及ぼす逆模倣の効果(ポスター発表)
- C-12 文脈から表情を推測する : 広汎性発達障害児への社会機能獲得支援(ポスター発表)
- P1-17 早期発達支援プログラムを用いた短期ペアレントトレーニングの効果の検討(ポスター発表I)
- P2-26 逆模倣・拡張逆模倣が発達障害児の命名反応の正確さに与える効果(ポスター発表II)
- P2-34 刺激ペアリング手続きによる等価関係の獲得と維持 : 発達障がい児の漢字学習過程からの検討(ポスター発表II)
- P1-25 視聴覚同時提示法による命名反応の獲得 : 自閉症スペクトラム障害のある幼児に対する事例検討(ポスター発表I)
- P2-22 PROBE Modelを使ったe-Consultationの費用対効果の分析(ポスター発表II)
- P2-17 広汎性発達障害児におけるプロソディの理解 : 等価関係と相互排他関係による発達支援(ポスター発表II)