湊 三郎 | 秋田県算数・数学教育研究会
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
湊 三郎
秋田県算数・数学教育研究会
-
湊 三郎
秋田大学教育学部(srmeau)
-
湊 三郎
秋田大学
-
浜田 真
秋田大学大学院教育学研究科教科教育専攻数学教育専修:秋田市立秋田東中学校教諭
-
湊 三郎
秋田大学教育学部数学教育研究室
-
湊 三郎
日本数学教育学会
-
浜田 真
日本数学教育学会
-
深川 快継
秋田県平鹿郡吉田中学校
-
佐伯 卓也
元岩手大学教育学部
-
湊 三郎
秋田大学名誉教授
-
田仲 誠祐
秋田県総合教育センター
-
湊 三郎
元秋田大学
-
浜田 真
秋田大学大学院
-
ビットマン エリッヒ
ドルトムント大学教授
著作論文
- 小・中学生の算数・数学に対する態度尺度値の推移
- 日本の算数・数学授業を学ぶ : TIMSSビデオ研究書の紹介と授業の研究対象化への期待(フォーラム「研究対象としての授業」〔5〕)
- PISAの出現が我々に告げる大切なこと
- 『学力低下』の誤用,乱用は止まるか
- 『学力低下』の誤用,乱用は止まるか
- 地域に草の根数学文化を創出する : あきた算数・数学フェスティバルの開催
- 「算数」を「数学」に改正しよう(日数教の未来を語る)(最近15年の日数教の発展と未来)
- 授業三型論に基づく教師の数学的資質
- (5)数と計算、式、代数(1.カリキュラム、目標、内容,最近10年間(1991-2000)の研究のまとめと課題,「課題別研究部会」発表集録)
- 秋田大会を終えて
- 秋田大会を終えて
- プラトン的数学観は子供の主体的学習を保証するか : 数学観と数学カリキュラム論との接点の存在
- 算数・数学教育の今日的課題は何か : ICME9の我が国での開催を願って(会員の声,NEWS LETTER No.34)
- 算数・数学教育の今日的課題は何か : ICME9の我が国での開催を願って(会員の声,NEWS LETTER No.34)
- 東北・北陸数学教育基礎的研究会の記録
- 数学教育研究自談[含 資料編]
- 翻訳 数学的思考と人間の本性--協和と不協和
- 翻訳 本質的学習場が関わる実証的研究〔含 訳者あとがき〕
- 翻訳 教師教育のA(アルファ)とΩ(オメガ)--数学的活動の組織化
- 講演 算数・数学教育の呼称をめぐって
- 学力調査最下位県から飛躍した秋田県の一つの物語(会員の声)
- 測定方法と尺度
- 1位数に関する内包的意味における数の困難度の形成過程
- 「数学的文化化」の翻訳に於けるはみ出し訳
- 算数・数学教育を生命論的過程として発展させる
- 日・英間で逆の語順となるかけ算表記への私の対処法