草薙 進郎 | 筑波大学心身障害学系
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概要
関連著者
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草薙 進郎
筑波大学心身障害学系
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草薙 進郎
国際学院埼玉短期大学
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都築 繁幸
筑波大学心身障害学系
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板橋 安人
筑波大学付属聾学校
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都築 繁幸
筑波大学
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望月 昭
愛知県コロニー
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望月 昭
愛知県コロニー研究所
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関 圭子
筑波大学附属聾学校
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小畑 修一
筑波技術短期大学
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小畑 修一
筑波大学学校教育部
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板橋 安人
筑波大学附属聴覚特別支援学校(筑波大学附属聾学校)
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上野 益雄
筑波大学
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斎藤 友介
筑波大学心身障害学研究科
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中山 哲史
筑波大学附属聾学校
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齋藤 友介
国立身体障害者リハビリテーションセンター研究所
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増田 文男
筑波大学学校教育部
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斉藤 佐和
筑波大学
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草薙 進郎[他]
筑波大学心身障害学系
著作論文
- 聴覚障害児の語彙理解における単語分類能力と単語理解能力との関係について
- コミュニケーション(聴覚障害A1,聴覚障害,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- アメリカにおける聴覚障害者の高等教育の現状
- 聴覚障害児の文理解測定における正誤判断法と動作法との関係について
- 聴覚障害児の文理解に関する研究 : 単語の連想関係とSyntaxを中心にして
- 聴覚障害児の短文読話におよぼす音節可視度の影響
- 聴覚障害者のテレビ番組視聴における字幕挿入効果の実証的研究
- 聴覚障害A(聴覚障害,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- 聴覚障害児の単語読話におよぼす音節可視度の影響
- 聴覚障害児教育の戦後50年の歩み
- 聴覚障害児教育におけるコミュニケーション方法
- 高等教育における障害学生(筑波技術短期大学)
- 聴覚障害児のことばの指導 : その成果を高めるために(シンポジウムII,第23回大会シンポジウム報告)
- アメリカ聾教育におけるトータル・コミュニケーションの展開 : 1960年代における口話法の評価と手指使用の主張
- ノーマリゼーション : その理念と実践(シンポジウムIV,第19回大会特別講演・シンポジウム報告)