[シマ]田 征子 | 東京学芸大学附属特殊教育研究施設
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概要
関連著者
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[シマ]田 征子
東京学芸大学附属特殊教育研究施設
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田坂 裕子
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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〓田 征子
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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田坂 裕子
東京学芸大学教育実践研究支援センター生涯発達支援部門
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吉田 章子
東京学芸大学附属特殊教育研究施設
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佐々木 牧子
社団法人家庭生活研究会
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佐々木 牧子
家庭生活研究会
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田 征子
東京学芸大学
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飯高 京子
東京学芸大学附属特殊教育研究施設
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佐野 良五郎
白梅学園短期大学
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飯高 京子
東京学芸大学
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若葉 陽子
東京学芸大学
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若葉 陽子
東京学芸大学教育学部附属特殊教育研究施設治療教育部門
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村石 昭三
国立国語研究所
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岩田 純一
国立国語研究所
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古沢 頼雄
神戸大学
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天野 清
国立教育研究所
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古澤 頼雄
神戸大学
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岩田 純一
金沢大学
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天野 清
国立国語研究所
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大塚 庸子
枝川小学校
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古澤 頼雄
中京大学
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神園 寿子
東京学芸大学
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佐々木 牧子
社団法人 家庭生活研究会
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榎本 克実
東京都立中野養護学校
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Peng F.C.
国際基督教大学教養学部
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神園 寿子
東京学芸大学特殊教育研究施設
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Peng F.c.
国際基督教大学
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若菜 陽子
東京学芸大学
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田中 裕子
東京学芸大学特殊教育研究施設教務補佐員
著作論文
- 極低出生体重児の小学5年・6年における認知発達 : 諸検査,メタ認知的知識の質問紙,算数文章題,読解による診断・評価と類型化
- 極低出生体重だった小学生の運動および動作性課題における発達
- 極低出生体重児の小学3年・4年時における認知発達 : 諸検査,メタ認知的知識の質問紙,算数文章題による診断・評価と類型化
- 多胎極低出生体重児の修正12か月〜36か月における発達
- 極低出生体重児の小学1年・2年時における認知発達 : 諸検査およびメタ認知的知識の質問紙による見当
- 脳室内出血が認められた極低出生体重児の修正12〜36か月における発達 : 非出血児との比較
- 言語の発達と教育(研究委員会企画特別研究報告,研究委員会企画)
- 言語性LD・非言語性LD疑いの極低出生体重だった小学生の算数文章題解決
- 極低出生体重児の生後6年間の発達に関する縦断研究
- 知的障害児と健常児の課題解決における注視行動 : 課題差の影響
- 知的障害児と健常児の課題解決における注視行動 : 課題差の影響
- 協同問題解決で知的障害生徒は相手によってどのように行動を変えるか? : 作文を課題とした診断・評価
- 口頭作文を課題とした協同問題解決における経年変化 : 極低出生体重だった小学校低学年双胎児を対象とした診断・評価
- 極低出生体重だった小学校6年生の有能感および諸課題との関連性
- 極低出生児童だった小学校高学年双胎児の協同問題解決における相互交渉の経年変化 : 構成課題を使用した診断・評価
- 極低出生児童だった小学校高学年双胎児の協同問題解決における経年変化 : 作文を課題とした診断・評価
- 346 3歳0ヶ月児における分類行動の発達(発達14,発達)
- 257 初期言語行動に関する縦断的研究 : (6)言語発達に遅れを示した1事例の検討-特に母子関係を中心にして-(発達6,発達)
- 022 乳児期における象徴機能の発達に関する研究 : (4)言語行動,視覚的表象,模倣行動の相互関連(乳児期の前言語的発達,特定テーマ)
- 学習障害(LD)の疑いがある極低出生体重児の算数文章題解決過程 : LD類型別の診断・評価と指導
- 極低出生体重だった小学1年双胎児の協同問題解決における相互交渉 : 構成課題を使用した診断・評価
- 極低出生体重だった軽度知的障害児の問題解決過程 : 算数文章題と動作性構成課題における共通性および差異性