川浦 康至 | 東京都立大学
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概要
関連著者
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川浦 康至
東京都立大学
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川浦 康至
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川浦 康至
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県立新潟女子短大
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東北大学
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田中 政子
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田中 政子
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実践女子大学
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伊藤 裕子
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磯貝 芳郎
東京学芸大学社会心理学
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川浦 康至
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東京教育大学
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芝浦工業大学
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仁平 義明
東北大学 大学院文学研究科
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小島 康次
北海道大学
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清光 文
兵庫県立障害児教育センター
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田中 潜治郎
岩手医科大学
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金城学院高等学校
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磯崎 三喜年
広島大学
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阿部 美帆
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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山村 香苗
東大附属病院
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東海女子大学
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福井 とみ子
実践女子大学
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立正女子大学
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大城 宣武
沖縄国際大学図書館
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原 一雄
国際基督教大学教養学部
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上条 芙美江
東京都杉並区立済美教育研究所
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坂田 正樹
成城大学文学研究科
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仁平 義明
東北大学
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市村(阿部) 美帆
東洋大学
著作論文
- 饒舌な痕跡--記号の楽しみ1
- セルフサポートコミュニティにおけるコミュニケーション過程 : 在宅介護者のメーリングリスト実験(社会心理学とコミュニケーション及び一般)
- ソーシャルネットワーキング・サービスの利用に関する調査--mixiユーザの意識と行動
- 秋葉原無差別殺傷事件ニュース伝播に関する学生調査
- 好まれる/好まれないニュース情報と会話による「社会的現実」形成--個人差を利用した分析
- 社会4(521〜528)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 6カ月間の携帯電話を用いた電子メールネットワークが介護者の健康に与える効果
- 携帯電話による電子メールネットワークが在宅介護者の健康に及ぼす効果--介護者の電子メールの内容分析
- 発達10(270〜276)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 社会1(501〜508)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- モバイル・リサーチ : パーソナリティ研究の新たな可能性(準備委員会企画シンポジウム)
- オバマ当選ニュース伝播に関する学生調査
- 408 女性の生活史に関する研究III : 2. 自己の生活歴とその評価(人格2,口頭発表)
- 407 女性の生活史に関する研究III : 1. 母親観と子供感(人格2,口頭発表)
- 345 女性の生活史に関する研究II : 6.母・娘のペアによる比較(発達)
- 344 女性の生活史に関する研究II : 5.生活の広がりと子への期待(発達)
- 343 女性の生活史に関する研究II : 4.子に対する価値感(発達)
- 508 児童・生徒のライフ・スタイルについての考察 : 第5報告 アクション・リサーチ的試み(社会1,研究発表)
- 507 児童・生徒のライフ・スタイルについての考察 : 第4報告 継続調査との比較において(社会1,研究発表)
- 523 児童・生徒のライフ・スタイルについての考察 : 第3報告. ライフ・スタイルと学力との関連について(社会3,口頭発表)
- 522 児童・生徒のライフ・スタイルについての考察 : 第2報告. ライフ・スタイルの地域差,学年差,性差について(社会3,口頭発表)
- 大学生におけるカメラ付き携帯電話の利用とコミュニケーションに関する調査
- 安野智子(著), 『重層的な世論形成過程: メディア・ネットワーク・公共性』, 2006年, 東京大学出版会
- 人はなぜブログを読むのか--知人ブログと他人ブログの閲覧行動
- 中国のウェブ日記サイト「年輪」の事例研究
- 等身大コミュニケーションを支えるメディア
- 地域通貨の発展にはたす情報通信の役割
- 「携帯」パワーとメディア・コミュニケーションの可能性 (特集 コミュニケーション・スキルを磨こう!--「社会心理」の窓から地域をのぞく)
- 若者のコミュニケーションにおけるIT利用の現状
- 配偶者からのサポートにみる夫婦の関係とジェンダー差
- The Psychological Significance of Spouses as a Support Agent among Japanese Married Women and Men
- 274 児童・生徒のライフスタイルについての考察 : 第6報告 これまでの4回の調査を通して(子どもの日常行動,発達)
- 521 Stick Figureによるの分析(社会4,社会)
- 342 女性の生活史に関する研究II : 3.恋愛と結婚(発達)
- 341 女性の生活史に関する研究II : 2.職業経歴の要因分析(発達)
- 340 女性の生活史に関する研究II : 1.職経験を中心とする生活歴の類型(発達)
- 336 女性の生活史に関する研究 : 1 目的と方法(人格3-6,300 人格)
- 人格(336〜341)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- わたしたちにとって誕生日とは何か
- 子どものライフ・スタイル研究(1)
- 好まれる/好まれないニュース情報と会話による「社会的現実」形成 : 個人差を利用した分析
- わたしたちにとって誕生日とは何か