安田 修一 | 蓮田市立蓮田南中学校

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概要

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• 蓮田市立蓮田南中学校の論文著者

関連著者

• 清水 誠

  埼玉大学教育学部

• 安田 修一

  蓮田市立蓮田南中学校

• 高垣 マユミ

  鎌倉女子大学大学院

• 高垣 マユミ

  鎌倉女子大学

• 鶴貝 昌弘

  埼玉大学大学院

• 高垣 マユミ

  鎌倉女子大学大学院児童学研究科

• 渡邉 文代

  埼玉県教育局南部教育事務所

• 牧野 正

  幸手市立東中学校

• 牧野 正

  埼玉大学大学院

• 渡邉 文代

  埼玉大学大学院

• 安田 修一

  科学技術振興機構

• 鶴貝 昌弘

  小山市立小山第二中学校

• 秋元 恵美

  熊谷市立石原小学校

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著作論文

• 相互教授を導入した授業における相互作用の効果--「消化と吸収」の学習を事例に
• 相互教授を導入した授業における相互作用の効果 : 「消化と吸収」の学習を事例に
• 1D-02 相互教授を導入した授業における相互作用の効果 : 「消化と吸収」の学習を事例に(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 外化と内省が理解に与える効果 : 維管束の学習を事例に
• 1G2-G3 外化と内省が理解に与える効果 : 「植物の体のつくりと働き」の学習を事例に(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• C07 モデルの作成が理解に与える効果 : 「植物のつくりとはたらき」を事例に(生物教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
• 1I-17 外的資源が科学的な概念の形成に与える効果についての研究 : イメージ・スキーマを与えることの効果(学習心理,教育評価,一般研究発表(口頭発表))
• 外的資源が科学的な概念の形成に与える効果についての研究 : イメージ・スキーマを持たせることの効果

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