町田 彰一郎 | 埼玉大学
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概要
関連著者
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町田 彰一郎
埼玉大学
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町田 彰一郎
文教大学
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鈴木 貴士
東京学芸大学連合大学院
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鈴木 貴士
国際基督教大学教育研究所
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光成 一人
埼玉大学大学院
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田中 義悠
埼玉大学大学院
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鈴木 貴士
東京学芸大学大学院博士後期課程:埼玉大学
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志田 隆之
玉川村立玉川中学校
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清水 久嗣
埼玉大学大学院
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佛原 一成
埼玉大学大学院
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菊野 大
埼玉県鷲宮町立東中学校
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栗原 秀幸
福島大学
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稲川 太
埼玉大学教育学部院
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篠原 宗一
埼玉大学教育学部院
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福田 紀之
埼玉大学
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篠原 宗一
埼玉大学
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小峰 大吾
埼玉大学 大学院
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稲川 太
埼玉大学
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植松 嘉夫
東京都立北園高等学校
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村本 健一
埼玉大学大学院
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吉田 幸夫
埼玉県立上尾高校
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太田 敏之
大宮武蔵野高校
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永島 勇治
埼玉県立伊那総合高校
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植松 嘉夫
都立蒲田高校
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永島 勇治
伊奈総合学園
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斉藤 英男
大宮総合高校
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中里 孝
加須市立西中学校
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太田 敏之
県立浦和西高校
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志田 隆之
埼玉大学
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小峰 大吾
埼玉大学
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飯島 隆
草加市立花栗中学校
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田中 博
熊谷市立荒川中学校
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浅沼 健一
入間市立西武小学校
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今成 実
春日部市立大増中学校
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清水 久嗣
埼玉大学院
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岩崎 広幸
白岡町立篠津小学校
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菊野 大
鷲宮町立西中学校
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大舘 信浩
狭山市立山王小学校
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岩崎 広幸
埼玉大学
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西谷 泉
群馬大学
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石原 博之
埼玉大学附属中学校
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原田 卓二
蕨市立中央小学校
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福島 みどり
狭山台小学校
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町田 彰一郎
埼玉大学教育学部
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原田 卓也
蕨市立中央小学校
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村本 健一
埼玉大学教育学部院
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田村 浩之
清明学園中学校
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原田 卓治
蕨市立中央小学校
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秋山 覚
日本大学短期大学部(三島)
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大滝 郁子
埼玉大学院
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小峰 大吾
埼玉大学院
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福田 紀之
埼玉大学院
著作論文
- 自立的な学習を促す教材の開発
- (3)大学・全体(5.テクノロジーと教材開発,最近10年間(1991-2000)の研究のまとめと課題,「課題別研究部会」発表集録)
- 遠隔教育を有効な教育メディアとするための実践的検証 : SCS(スペースコラボレーションシステム)を用いた検証授業
- ハイパーテキストによる教材データベースの作成とその教育的意味について
- ハイパーテキストによる教材データベースの作成とその教育的意味について
- H7 ハイパーテキスト教材作成とその数学教育上の意味(H.【テクノロジー】,論文発表の部)
- 教室における主体的な学びを促すための学習支援システムの構築(1)
- H7 ハイパーテキスト教材作成とその数学教育上の意味(H テクノロジー, 第II編 第36回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 教材の関連性を生かしたハイパーテキストの開発
- 教材の関連性を生かしたハイパーテキストの開発
- 情報化社会における数学教育 (2) : 米国の教育改革 STANDARDS2000 を中心に
- 米国における数学教育改革 : STANDARDS2000 を中心に
- 米国における数学教育改革 : STANDARD2000を中心に
- 小・中・高等学校間の数学教育の連携
- 教員養成系の指導法の授業にインターネットを利用すること
- 児童生徒の素朴な疑問に依拠した数学教育へ向けて : 数学的に考える(1) bugのある解答から
- 発展的な思考を促す指導法の開発
- 情報社会における数学教育の役割に関する考察
- 埼玉大会を終えて
- 自立的な学習を促す教材の開発
- マルチメディア教科書の作成事例研究(1)
- マルチメディア教科書の作成事例研究(1)
- 埼玉大会を終えて
- PS小-4 ピアジェ心理学に基づく幼児・児童への『カズ』算数学習効果について(ポスターセッション,I 幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 新教育課程下での授業の疑問点を出し合い, そのあり方を確認し合う絶好の機会としての第83回全国(埼玉)大会
- ハイパーテキストによる算数・数学教材の開発と活用について
- 情報社会における数学教育に関する考察 (4)
- ハイパーテキストによる算数・数学教材の開発と活用について
- 情報社会における数学教育に関する考察 (4)
- 新教育課程下での授業の疑問点を出し合い, そのあり方を確認し合う絶好の機会としての第83回全国(埼玉)大会
- 特性要因図に基づいた教材の関連性の分析とハイパーテキストによる数学の電子教科書の開発(テクノロジーと教材開発研究部会,課題別研究部会)
- 『情報社会における数学教育の役割に関する考察(3)』
- 数学教材の関連性分析とそのハイパーテキスト化(2)
- 数学教材の関連性分析とそのハイパーテキスト化(1)
- ICME4からICME9に至る『数学教育におけるテクノロジーWGの進展と課題』
- 『情報社会における数学教育の役割に関する考察 (3)』
- 数学教材の関連性分析とそのハイパーテキスト化(2)
- 数学教材の関連性分析とそのハイパーテキスト化(1)
- ICME4からICME9に至る『数学教育におけるテクノロジーWGの進展と課題』
- 情報社会における数学教育の成立に関する考察
- 数学教材の関連性とそのハイパーテキスト化について
- 算数・数学教育におけるハイパーテキストデータベースの作成とその問題点
- 「数学の授業における社会的規範の成立」に関する研究
- 情報化社会における数学教育の現状と今後の発展
- 情報社会における数学教育の成立に関する考察
- 数学教材の関連性とそのハイパーテキスト化について
- 算数・数学教育におけるハイパーテキストデータベースの作成とその問題点
- 「数学の授業における社会的規範の成立」に関する研究
- シンポジウム 情報化社会における数学教育の現状と今後の発展
- 計算指導における筆算と電卓との関わりに関する研究
- 計算指導における筆算と電卓との関わりに関する研究
- 電卓・コンピュータ時代の数と計算の指導(3)
- 電卓・コンピュータ時代の数と計算の指導(3)
- LOGOによる作図ツールの作成