三浦 和尚 | 愛媛大学
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概要
関連著者
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三浦 和尚
愛媛大学
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山元 悦子
福岡教育大学
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河野 順子
熊本大学
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幾田 伸司
鳴門教育大学
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若木 常佳
福岡教育大学
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稲田 八穂
筑紫女学園大学
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坪内 稔典
佛教大学
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難波 博孝
広島大学
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余郷 裕次
鳴門教育大学
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山元 隆春
広島大学
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望月 善次
盛岡大学
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足立 悦男
島根大学教育学部国語科教育研究室
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足立 悦男
島根大学
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住田 勝
広島大学大学院
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住田 勝
大谷女子大学
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住田 勝
大阪教育大学
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上田 祐二
鈴峯女子短期大学
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吉川 芳則
兵庫教育大学
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牧戸 章
滋賀大学教育学部
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難波 博孝
愛知県立大学
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長澤 貴
鈴鹿短期大学
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松尾 剛
福岡教育大学
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長澤 貴
東京大学大学院教育学研究科学校教育開発学コース
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田村 泰宏
大阪市立小路小学校
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牧戸 章
滋賀大学教育部
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吉川 芳則
兵庫教育大学附属小学校
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牧戸 章
滋賀大学
著作論文
- 本パネルディスカッションの意図(コーディネーターの言葉,短詩型の創作指導の意義と方法,秋期学会 第117回 愛媛大会)
- 文学作品を読む能力の発達に関する研究 : の量的分析を中心として
- 短詩型の創作指導の意義と方法
- II-3 中学校における文学教材指導上の問題点 : 「走れメロス」の場合
- 2. 本当に必要なことばの力とは何か
- 提案三 かかわらない子ども・語らない子ども(現代の子どもの問題と国語教育,秋期学会(第九一回茨城学会),人間関係を切り拓く言葉の指導)
- 小学生の話し合う力をどう見取るか : 発達研究に依拠した実態調査を手がかりに(自由研究発表)
- 小学生の話し合う力をどう見取るか : 教科書学習用語に基づく指標の開発(自由研究発表)