小川 仁 | 東京学芸大学心理学科
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概要
関連著者
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小川 仁
東京学芸大学心理学科
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小川 仁
東京学芸大学特殊教育学科
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谷 俊治
東京学芸大学
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出口 利定
東京学芸大学
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小野 博
メディア教育開発センター
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小野 博
東京学芸大特殊教育研究施設
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三浦 哲
東北大学大学院理学研究科附属地震・噴火予知観測研究センター
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須藤 貢明
東京学芸大学
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高橋 真由美
東京学芸大学
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小村 欣司
東京学芸大学言語障害児教育
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小川口 宏
東京学芸大学言語障害児教育
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世木 秀明
千葉工業大学情報工学科
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望月 玲子
東京学芸大学大学院
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山田 安紀子
東北大学大学院
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神園 寿子
東京学芸大学
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三浦 哲
北海道立心身障害者総合相談所
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山田 安紀子
東京大学大学院(医)
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小川 仁
国立聴力言語障害センター
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松下 淑
国立聴力言語障害センター
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望月 玲子
東京学芸大
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世木 秀明
千葉工業大学
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三浦 哲
東北大学大学院理学研究科
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小川口 宏
東京学芸大学
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小川口 宏
東京学芸大学特殊教育学科
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小野 博
東京学芸大学特殊教育研究施設
著作論文
- 音読の聞きやすさと超分節的側面
- 文理解の処理過程に関する研究
- 青年失語症のスピーチ回復過程
- 学童聴検における難聴学級の役割り
- 言語発達遅滞児の構文指導
- 3歳児におけることばの検査について(I)
- 学童の聴力・言語障害に関する研究(II)
- 学童の聴力・言語障害に関する研究(I)
- 音声知覚における視覚情報の影響
- 難聴児の語音明瞭度に及ぼす子音部伸長の効果
- 生後1ヵ月児の吸啜行動に及ぼす聴覚刺激の影響
- 聴取困難度を指標とした語音聴力検査の検討
- 難聴児の言語発達と環境条件 : 事例報告(難聴言語障害児部門,個人発表,日本特殊教育学会第五回大会発表抄録)
- 605 ろう学校児童,生徒の読書能力の実態(盲・ろう・その他,6.特殊教育)
- 障害者と職業-10-聴覚障害