中野 博之 | 弘前大学教育学部
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概要
関連著者
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中野 博之
弘前大学教育学部
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太田 信也
弘前大学教育学部
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太田 伸也
弘前大学教育学部数学科教室
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太田 伸也
弘前大学教育学部
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伊藤 成治
弘前大学教育学部
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山形 昌弘
弘前大学教育学部
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北田 俊之
弘前大学教育学部数学教育講座
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昆 正博
弘前大学教育学部数学教育講座
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西澤 道知
弘前大学教育学部数学教育講座
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佐藤 浩一
弘前市教育委員会指導課
著作論文
- 現職教員を対象とした算数数学指導力養成・向上講座(3)弘前市教育委員会との共催による現職教員研修会の平成19年度実施報告
- K2 数学的な考え方を育てる授業を目指した現職教員研修のあり方についての一考察(K.【教師教育・国際協力】,論文発表の部)
- 現職教員を対象とした算数数学指導力養成・向上講座(2)弘前市教育委員会との共催による現職教員研修会の平成18年度実施報告
- j2 弘前市教育委員会との共催の現職教員研修会の実施報告とそのあり方についての一考察(j.【教師教育(現職教育と教員養成)】,口頭発表の部)
- 現職教員を対象とした算数数学指導力養成・向上講座 : 弘前市教育委員会との共催による現職教員研修会の実施報告
- D13 算数科授業における活用の様相についての一考察 : 分数の授業での子どもの発言の考察を通して(D.【数と計算・代数】,論文発表の部)
- 混迷を深める社会で生き抜いていく力の育成をめざして(新教育課程に向けて)
- K2 既習事項を活用して問題を解決する能力の育成を目指した算数科の授業づくりに向けた現職教員研修への取り組み(K 教師教育・国際協力,論文発表の部)
- B15 「活用力の育成」の視点からの問題解決型の授業の考察と改善 : 小学校1年生「繰り下がりのある引き算」の授業を通して(B【問題解決1(問題解決・指導法等)】,論文発表の部)