竹内 元 | 宮崎大学教育文化学部
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概要
関連著者
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竹内 元
宮崎大学教育文化学部
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高橋 京子
宮崎大学教育文化学部附属幼稚園
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新地 辰朗
宮崎大学教育文化部
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新地 辰朗
宮崎大学教育文化学部
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新地 辰朗
宮崎大学
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永江 隼人
宮崎大学大学院教育学研究科
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甲斐 淳朗
都城市立大王小学校
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新地 辰朗
宮崎大学大学院教育学研究科
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宇田 廣文
宮崎大学教育学研究科
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秋山 博臣
宮崎大学教育文化学部
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高橋 るみ子
宮崎大学教育文化学部
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有村 理代
宮崎大学教育文化学部附属幼稚園
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田中 寿幸
宮崎大学教育文化学部附属小学校
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田ノ上 久美子
宮崎大学教育文化学部附属小学校
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河原 国男
宮崎大学教育文化学部
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立元 真
宮崎大学教育文化学部
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伊東 明彦
宇宙技術開発株式会社
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藤井 久美子
宮崎大学教育文化学部
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武方 壮一
宮崎大学教育研究企画センター
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岡橋 優子
宇宙技術開発株式会社
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福山 聡恵
宮崎大学教育文化学部附属小学校
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永江 隼人
宮崎大学教育学研究科
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甲斐 淳朗
宮崎大学大学院教育学研究科
-
高橋 るみ子
宮崎大学大学院教育学研究科
著作論文
- 子どもが変わる表現とダンスの学習 (続) : 中学校ダンスの必修化を見通して : 平成20年度学部附属共同研究報告
- 教員養成教育における「体験的学習」 : フレンドシップ事業の取り組みを中心に
- 大学教育におけるeラーニングの動向と展望 : 宮崎大学大学院教育学研究科におけるeラーニングの構築に向けて
- 環境学習における衛星データの画像解析
- 確かな学力を形成する生活科の実践課題 : 他教科との関連と接続を中心に
- 発問づくりの構造と実践課題
- 「あそびの学校」のプログラム参加 (1) : 「体験と学び」による実践的検討
- 教科の特性を生かした指導的評価活動 : 算数科教育を中心に
- 個に応じた指導の実践動向と課題 -算数科教育を中心に-
- 教員養成教育における「反省」概念の検討 : 教育実習IIIの事後指導の試みを通して
- 学校改革としての総合的学習 : 「総合的な学習の時間」の実践動向と課題