大学教育におけるeラーニングの動向と展望 : 宮崎大学大学院教育学研究科におけるeラーニングの構築に向けて
スポンサーリンク
概要
著者
-
秋山 博臣
宮崎大学教育文化学部
-
竹内 元
宮崎大学教育文化学部
-
新地 辰朗
宮崎大学教育文化部
-
新地 辰朗
宮崎大学教育文化学部
-
新地 辰朗
宮崎大学
-
藤井 久美子
宮崎大学教育文化学部
-
武方 壮一
宮崎大学教育研究企画センター
-
新地 辰朗
宮崎大学大学院教育学研究科
関連論文
- 眼球模型による屈折矯正レンズの実験とシミュレーション
- 子どもが変わる表現とダンスの学習 (続) : 中学校ダンスの必修化を見通して : 平成20年度学部附属共同研究報告
- Gridの概念を用いた情報教育 : 思考力と言う観点から(学校での「自分で考えさせる教育」をみんなで考えよう)
- ユビキタス社会の大学の授業に向けて : 完全ICT化された授業検証から
- 教員養成教育における「体験的学習」 : フレンドシップ事業の取り組みを中心に
- 卒業生追跡調査による情報メディア利用の教育効果検証(情報教育の成果と課題)
- 利用実態や生活環境の違いに応じた情報モラル指導についての協働型の教育実践研究 (教科教育学と教育工学の交差点/一般)
- 4ZG-2 リモートセンシングデータによる画像処理で養う科学的思考力・判断力 : 「情報の科学(普通教科「情報」)」の題材として(教科学習,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- N-012 教科「情報」におけるリモートセンシングデータによる情報実験(N分野:教育・人文科学)
- PDSAでふりかえる情報メディア活用授業 : 小学校第4学年国語科の授業実践より
- 授業改善を促す学び合う仕組みとしての「きのくにeラーニング」
- 3A5 情報通信ネットワーク活用による中等教育学校「国語 (方言)」の授業設計と学習評価(教育情報の活用 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
- 3A3 発展的な学習を支援する学び合う仕組みとしての「きのくにeラーニング」(教育情報の活用 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
- 中学校数学科第2学年「図形」領域における自作学習ソフトを活用した数学的活動についての試案
- 大学教育におけるeラーニングの動向と展望 : 宮崎大学大学院教育学研究科におけるeラーニングの構築に向けて
- 五ヶ瀬(宮崎)・奈良間における中等教育学校による「方言」についての遠隔協働学習
- 小学校の環境学習における地球観測衛星画像の活用
- 環境学習における衛星データの画像解析
- 宮崎県内の大学および博物館等と学校との教育連携・支援の現状と問題点について : 「総合的な学習の時間」を中心として
- 小学校5年「わたしたちの生活と情報(社会科)」,「ニュースを伝え合おう(国語科)」におけるメディア・リテラシーの育成
- 情報教育の展開と「総合的な学習の時間」
- 学校教育におけるフィールド学習を支援する協働マッピングシステムの開発
- 小学校3年生における「伝える力」を伸ばす「10秒自己紹介」の授業実践 : 国語科と情報教育の視点から
- 複雑系の立場から教育をみる
- 学校教育における衛星通信を利用した遠隔学習の展望 : 小学校による国際交流をもとに
- 宇宙関連企業としての地球観測衛星データ教育支援
- リモートセンシングデータの地域環境学習への応用
- 学校教育における衛星通信を利用した遠隔学習の展望 : 小学校による国際交流をもとに
- 眼球模型による屈折矯正レンズの実験とシミュレーション
- レンズの性質を理解するためのコンピュータの利用(2)
- レンズの性質に関する導入方法と学生の理解について
- 確かな学力を形成する生活科の実践課題 : 他教科との関連と接続を中心に
- 発問づくりの構造と実践課題
- 「あそびの学校」のプログラム参加 (1) : 「体験と学び」による実践的検討
- 教科の特性を生かした指導的評価活動 : 算数科教育を中心に
- 22pZC-1 SCS並びにTV会議システムを用いた初等物理実験遠隔共同授業
- SCS(衛星通信システム)を用いた遠隔授業 : 教員養成学部物理教育ミニマムの調査研究の一環として
- 25aM-6 大学間交換授業による教員養成学部における物理教育(3) : SCSを利用した初等物理実験に関する遠隔授業
- 28a-P-10 大学間交換授業による教員養成学部における物理教育(2) : SCSを利用した初等物理実験に関する遠隔授業
- 23pWA-14 規則性や法則の応用段階における実験の重要性 : 中学校理科の物理領域における教育方法の反省(23pWA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 生活環境教材研究IV : 熱の仕事当量と熱効率実験の簡易化
- 理科教材研究(IV) : 円の面積と球の体積を子供達にわかりやすく教える方法
- 核スピン7/2におけるパウダーゼーマンNQR吸収波形-計算とシミュレーション-
- レンズの性質を理解するためのコンピュータの利用(1)
- 小学校児童のいじめと心理的ストレスに関する研究
- E-104 パソコンを利用した理科の教材実験 : 融点の測定・測定値のグラフ化におけるコンピュータの利用
- 個に応じた指導の実践動向と課題 -算数科教育を中心に-
- 教員養成教育における「反省」概念の検討 : 教育実習IIIの事後指導の試みを通して
- 学校改革としての総合的学習 : 「総合的な学習の時間」の実践動向と課題
- 核スピン5/2におけるパウダーゼーマンNQR吸収線の波形計算とコンピュータ・シミュレーション
- 生活環境教材研究(II)「ミニチュア風洞の作製とシミュレーション実験」
- 教員養成学部における物理教育 : 物理のおもしろさを伝えるために(大学の物理教育研究)
- 理科教材研究(III)「斜面を転がる円柱の実験」
- 29-2B1 大学間交換授業による教員養成学部における物理教育(1) : SCSを利用した初等物理実験に関する遠隔授業
- 核四極共鳴において試料コイルの充填係数を最大にする一つの方法とその適用例
- 核四極共鳴吸収のゼーマン効果を利用した磁場測定の一方法
- 小学校教員養成課程の学生の実験技能 : アルミニウム箔の電気抵抗測定について
- 3D09 コンピュータを利用した体が感じる力積の実験
- 画像処理を利用した多結晶金属膜の粒度測定
- 30p-SC-12 エネルギー分散型X線回折による構造相転移
- 12p-H-8 EDD法による層状化合物RbVF_4の構造相転移
- 魚行動モデルによる群行動パターンのフラクタル性評価
- 3S-3 時系列フラクタル解析による群行動評価
- A2-4 模型自動車を用いた摩擦実験の教材化 : タイヤが滑りだすときの摩擦力の変化と摩擦係数の測定
- 1PG-11 導入方法によるレンズの性質に関する学生の理解について
- 導入方法によるレンズの性質に関する学生の理解について
- 3D03 水の温まり方についての観察・実験
- 科学教育のためのセルオートマトンを題材にした情報実験の考案
- カオス系シミュレーションにおける計算精度の影響と結果信頼性について
- 複雑系シミュレーションから考える学校教育
- ニューラルシステムにおける複雑挙動の時系列構造解析
- 情報学の基礎的概念(デジタル ・ アナログ)を体験的に学習させる教材の開発
- G-9 魚の行動モデルによる車の群走行シミュレーション(人工知能(エージェント),G.人工知能)
- 授業改善を促す学び合う仕組みとしての「きのくにeラーニング」
- 現職教員へのリフレッシュ教育における情報教育カリキュラム
- IN-2 音波の干渉の可視化
- 生涯学習時代における学校・家庭・地域の融合のあり方に関する一考察
- 遠隔教育システムを活用した小学校社会科「水産業のさかんな地域」の学習
- 「コミュニケーション英語」の点検・評価(2) : 学生による授業評価
- 「コミュニケーション英語」の点検・評価(1) : 統一試験の分析
- 「コミュニケーション英語」の点検・評価(1)統一試験の分析
- 教養教育 : 教育改善の一方途
- 一般英語再受講生の増加とその減少策
- There構文における名詞句の特定性について
- 6年制中等教育学校における衛星通信を用いた遠隔学習
- 児童及び教師の情報関連用語に対する理解度に関する調査研究
- 中学校技術科における六足歩行ロボットを利用した情報技術教育についての試案
- サポートプログラムを用いた物語文読み取りの学習 (マルチメディア・ネットワークを利用した教育実践)
- ニューロンモデルの分岐シミュレーションと挙動分析実験
- 自作ホームページを利用した社会科の授業「郷土を開く」
- 知的障害児のための電話指導システムの開発と電話指導法に関する研究
- 校務支援システム利用における運用要件と教員の負担軽減・校務の効率化に関する検討
- 利用実態や生活環境の違いに応じた情報モラル指導についての協働型の教育実践研究
- 学校経営に機能させる教育情報化 : 意識調査及びガイドブック作成を通して(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- 学校経営に機能させる教育情報化 : 意識調査及びガイドブック作成を通して
- "D情報に関する技術"に係わる学習指導改善に向けた中学生の情報通信概念の評価