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北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット | 論文
- 大学院生の共通教育としての科学コミュニケーションの授業開発 : 「バイオ燃料と地球環境問題」をテーマに
- 科学者と科学コミュニケーション : 榊佳之氏に聞く
- 研究会「AAASとサイエンス・コミュニケーションの未来」における総合討論
- 日本に, 科学者が社会に対して公的責任を果たすことを目的としたコミュニティーを作るために : AAASから学ぶ
- 高等教育機関におけるサイエンス・ライティング教育 : その必要性と効果
- 津波のリスクを地域住民が正しく知るための手法の開発と評価 : 科学者と市民の直接対話を重視した2つのイベントの経験から
- 「患者の語りデータベース」を活用した医療コミュニケーションの試み
- 信頼関係構築を重視した科学技術コミュニケーションの成立要件
- 原子力問題に関する新しい対話方式の可能性
- 科学系博物館と大学の連携による人材養成プログラムの課題と展望 : 米国の科学系博物館における教員養成・研修プログラムを事例に
- ゲノム科学への導入のためのポスター 『一家に1枚ヒトゲノムマップ』
- 恒常的な科学技術コミュニケーションの実現に向けて : インターンシップを中心とした教育プログラムの報告
- 科学技術リテラシーをどうとらえるか : リテラシークラスタ別教育プログラム提案のための質問紙調査
- 科学技術リテラシーをどうとらえるか--リテラシークラスタ別教育プログラム提案のための質問紙調査
- 理系大学院生・研究者のための科学コミュニケーション教育
- 「遺伝子組換え作物対話フォーラムプロジェクト」って何ですか?
- 「青少年のための科学の祭典」の取り組みと今後の課題
- 研究活動スタートアップトレーニングに関する教育実践
- 科学技術コミュニケーションにおける撮影技法の印象評価研究
- 大学院生による科学者コミュニケーションの可能性と課題 : 東大院生有志グループ0to1の実践を通して