倫理的な能力をどうはぐくむか : 基礎教育の立場から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2004-06-24
著者
関連論文
- 倫理的な能力をどうはぐくむか
- 教員のロールモデルとしての役割と倫理的能力 (特集 看護倫理をめぐる教育力)
- 臨地実習における個人情報の取扱いに関する研究
- 倫理的な能力をどうはぐくむか : 基礎教育の立場から
- 精神障害当事者の体験談を導入した教育方法(第3報)印象の分析からみた精神障害者の理解
- 精神障害当事者の体験談を導入した教育方法(第2報)イメージ変化からみた効果
- 精神障害当事者の体験談を導入した教育方法(第1報)動機づけから見た学生への影響
- 看護学教育における個人情報取り扱いの現状と課題--実習記録と看護過程から考える (特集 看護基礎教育における患者情報の取り扱い)
- 倫理的な能力をどうはぐくむか : 基礎教育の立場から
- 良いインフォームド・コンセント、悪いインフォームド・コンセント (特集 できていますか?インフォームド・コンセント)
- 精神科看護者の倫理的悩み-実態調査を通して精神科看護の問題点を探る-
- 臨床に役立つ倫理的諸問題のキーワード 解説&事例 (総特集 臨床で直面する倫理的諸問題--キーワードと事例から学ぶ対処法)
- 医療従事者のための医療倫理学入門(10)看護の倫理
- 精神科看護師が経験した倫理的悩み : 質問紙調査による日本とイングランドの比較
- 日本とイングランドの精神科看護師が体験している倫理的悩みの比較 : MDS尺度精神科版を用いて
- Comparison of Moral Distress and Burnout Experienced by Mental Health Nurses in Japan and England : A Cross-sectional Questionnaire Survey