Symondsの養育態度尺度再考--量的尺度化の試み及びその信頼性と妥当性の検討
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 成人愛着スタイルと解離傾向の組み合わせが心理的健康に及ぼす影響
- IPA(Inventory of Parent Attachment)日本語版の作成及びその信頼性・妥当性の検討
- 大会長講演 臨床催眠とEMDRの併用と統合的使用--両者の出会いがトラウマ・ケアにもたらす可能性 ([日本臨床催眠学会]第10回学術大会(於:東海学院大学))
- 催眠とEMDRの併用と統合的使用(その2)催眠によりEMDRを治療的に補完し得た事例
- 催眠とEMDRの併用と統合的使用(その1)書痙の訴えから母子関係におけるトラウマの再処理へ移行した事例を通して
- 催眠療法により人格統合に至った解離性同一性障害の心理アセスメント事例 : 4回のMMPIとバウムテストの結果
- 文献紹介 催眠古書探訪(その4)福来友吉が残したもの 催眠研究編[「催眠の心理学的研究」,『催眠心理学 全』,『変態心理学講義要領』]
- 解離性同一性障害の催眠療法--パニック障害の訴えから解離性同一性障害の症状が顕在化した事例を通して
- 文献紹介 催眠古書探訪(その2)わが国初の多重人格障害研究書[中村古峡]『二重人格の女』
- 文献紹介 催眠古書探訪(その3)催眠療法の遠祖『メスメル』
- 顔文字付きメールが受信者の感情緩和に及ぼす影響
- 謝罪文に付与された顔文字が受け手の感情に与える効果
- 催眠療法による人格統合前後の体験様式の変化--解離性同一性障害の事例における4回のロールシャッハ反応の比較から
- 今、子どもは--環境破壊と関係破壊 校庭の芝生化が心身の健康に及ぼす効果 (特集 みどりと教育)
- 安堵感とリラクセイションの共通点・相違点
- “あがり” 経験の反復が心理的反応および精神生理学的反応に及ぼす影響
- 対人関係能力向上に関する教育的実践研究-グループワーク・プログラムの開発と実施-
- 5.アトピー性皮膚炎患者に対するsolution focused approach(解決構築アプローチ)を用いた治療(一般演題,第44回日本心身医学会近畿地方会演題抄録)
- PA012 青年期における認知された親の養育態度と親への愛着と一般他者への愛着が心理的健康に及ぼす影響の違い
- 自記式尺度による成人愛着スタイル測定に関する試論 : 回答傾向の揺らぎに着目して
- ロールシャッハ・テストにおける父親・母親図版解釈仮説の妥当性に関する研究--図版評定法を用いて
- 動画および静止画表情に対する顔面筋電図反応 : 表情の覚醒度が及ぼす影響(コミュニケーションをつむぐ身体,HCSワークショップ)
- 二文字からなる熟語や語彙における書字スリップの検討-急速反復書字法を用いて-
- プライミング手続きを用いた感情次元構造の検討
- 時程中の音弁別課題遂行が産出時間に及ぼす影響(日本基礎心理学会第22回大会,大会発表要旨)
- 認識率の変容に反映される表情間の構造
- 感情語の2次元空間内の布置について
- 感情判別における声質の影響 : —単音節、短文を用いて—
- 対人関係の形成過程における表情表出
- 感情表出時の声質評価尺度の作成
- 他者との関係性が刺激呈示中および呈示後期間の表情表出に及ぼす影響
- Symondsの養育態度尺度再考--量的尺度化の試み及びその信頼性と妥当性の検討
- 衝動的行動における自己報告尺度と行動的測度との関係性の検討
- 衝動的行動質問紙の作成と衝動的行動に影響するパーソナリティ特性との関係性の検討
- 身振り頻度の抑制に対する主観的規範・自動性・他者からの見えに対する意識と実際の身振り頻度との関係
- ジェスチャーは会話スタイルの一部か?--発話の近言語的特徴とジェスチャー頻度との関係およびその性差
- 交流分析理論からみたAlexithymia
- Alexithymiaと人格特性 : 人格5因子理論とCloninngerの気質・性格7次元モデルからの検討
- 大学生の生活リズム(朝型-夜型)とその認知的評価がストレス反応に及ぼす影響
- 青年期における解離性体験とアレキシサイミア傾向の関連
- 日本における臨床催眠の原典--アカデミズムの枠外で発展した明治時代の臨床催眠の実際 (特集 臨床催眠の原典)
- 学校現場における短期間の構成的グループエンカウンターの効果測定に関する研究--多次元尺度構成法(MDS)による心理的距離の視覚化を用いて
- PE039 愛着スタイルがソーシャルサポートとストレス過程の認知に及ぼす影響
- 大学生活において環境要因と個人内要因が大学生活不安や抑うつ、状態不安に与える影響について
- 学生と教員によるロールシャッハ研究会の展開 -やる気を起こさせる「器」としての研究会活動-
- 校庭の芝生化が社会性の発達に及ぼす効果
- 痒みの生起過程に関する実験的研究 : 身体部位と痒みの関係(研究発表 B-I,VII. 第4回大会プログラム及び発表要旨)
- 皮膚温度の随意コントロール
- 校庭の芝生化が子どもの心身の健康に及ぼす効果
- 校庭の芝生化が社会性の発達に及ぼす効果(中間報告)
- PE083 対人関係能力が学校ストレッサーに及ぼす効果について(ポスター発表E,研究発表)
- さまざまな状況における衝動的行動に対するパーソナリティ特性の影響の検討
- 講座 多様化する不登校と個別の対応--タイプ別アプローチ (この時代を、こどもたちと共にあゆむ--全国学校教育相談研究会第40回研究大会(京都大会)より)
- ケースカンファレンス・ノート 第16回、第17回、第18回
- 完全主義と先延ばしが抑うつに及ぼす影響 : 日本語版General Procrastination Scale (GPS)の再検討を含めて (野々山久也教授横山博教授退職記念号) (人間科学科)
- 壁の色が直立姿勢に及ぼす効果
- 視覚的枠組みに対する定位づけが直立姿勢に及ぼす効果
- 受信者が感じている感情が送信者の顔文字使用に与える影響
- ジェスチャーは会話スタイルの一部か?--発話の近言語的特徴とジェスチャー頻度との関係およびその性差
- 周辺視野と中心視野における動画表情の認識
- 表情の表出過程および形態学的変化が感情認識に及ぼす影響:次元的観点に基づいた表情による検討
- スピーチにおける"あがり"の主観的反応の強度が心臓血管系および呼吸器系反応に与える影響
- 動画表情と静止画表情の認知構造
- 感情の生理心理学的アプローチ(2004年度 第1回フォーラム 感情と表出研究への多彩なアプローチ)
- 他者との関係性が表情表出に及ぼす影響の検討
- 瞬間呈示事態における表情知覚
- 相互作用の予期が表情表出に及ぼす影響の検討
- 中心視野情報と周辺視野情報が姿勢制御に及ぼす影響
- PC066 構成的グループエンカウンター実施前後の学級雰囲気と心理的距離の変化(ポスター発表C,研究発表)
- 感情エピソードの開示を抑制する要因の検討
- 「あがり」喚起時の精神生理学的反応の検討
- 講座 多様化する不登校と個別の対応--タイプ別アプローチ (この時代を、こどもたちと共に あゆむ--全国学校教育相談研究会第40回研究大会(京都大会)より)
- モデルの存在とその表情の種類,および背景色が広告の印象に及ぼす効果
- 表情の心理学的研究においてImage Processingが担うもの
- PD93 構成的グループエンカウンターの評価について : 心理的距離の変化から
- PC85 多次元尺度構成法を用いた構成的グループエンカウンターの評価について
- 明るさ知覚の機能的非対称性
- 状況からみた安堵感の因子構造--緊張からの解放とやすらぎ
- 資料 標的追跡課題からの感情的および生理的回復に関する検討
- 香りにより喚起される気分の評価尺度
- P2-27 内的作業モデルが表情の情動認知に及ぼす影響(1) : 表情・情動別の正反応数(ポスター発表(2))
- O1-01 被養育経験と社会的適応との関連 : 内的作業モデルが表情の情動認知に及ぼす影響(口頭発表(1))
- 自己志向的完全主義尺度の因子構造と項目構成の再検討(小谷博泰教授羽下大信教授退職記念号)(人間科学科)
- 内的作業モデルが表情刺激の情動認知に与える影響
- 講座 教育現場における解決志向アプローチの実践 (心を育む教育相談--気づき・つながり・支え合う--全国学校教育相談研究会第39回研究大会より)
- 解離性体験尺度(DES)の使用についての一考察 : 青年期における解離性体験の頻度
- 「あがり」状態における心理的反応と生理的反応の関係
- 主観的覚醒レベルが音声に与える影響
- 顔文字付きメールが受信者の感情緩和に及ぼす影響
- しぐさと感情の関係の探索的研究
- 呼称と二者間の関係性の研究
- 感情としぐさの関係 : 個人差に基づいた検討
- コミュニケーション場面における感情のしぐさへの影響
- A study of the relationship between a self-report measure and a behavioral measure of impulsive behavior
- 覚醒水準が隠匿情報検査時の生理反応に与える影響
- 資料 一般感情尺度の作成
- 青年期において完全主義と自己愛が抑うつに及ぼす影響(David W.Rycroft教授上村くにこ教授退職記念号)(人間科学科)
- 痒みの強度と身体部位--触2点弁別閾との関連
- 文献紹介 催眠古書探訪(その1)[蔵内宏和・前田重治著『現代催眠学--暗示と催眠の実際』]
- 講座 教育現場における解決志向アプローチの実践 (心を育む教育相談--気づき・つながり・支え合う 全国学校教育相談研究会第39回研究大会より)