講座 教育現場における解決志向アプローチの実践 (心を育む教育相談--気づき・つながり・支え合う 全国学校教育相談研究会第39回研究大会より)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 成人愛着スタイルと解離傾向の組み合わせが心理的健康に及ぼす影響
- IPA(Inventory of Parent Attachment)日本語版の作成及びその信頼性・妥当性の検討
- 大会長講演 臨床催眠とEMDRの併用と統合的使用--両者の出会いがトラウマ・ケアにもたらす可能性 ([日本臨床催眠学会]第10回学術大会(於:東海学院大学))
- 催眠とEMDRの併用と統合的使用(その2)催眠によりEMDRを治療的に補完し得た事例
- 催眠とEMDRの併用と統合的使用(その1)書痙の訴えから母子関係におけるトラウマの再処理へ移行した事例を通して
- 催眠療法により人格統合に至った解離性同一性障害の心理アセスメント事例 : 4回のMMPIとバウムテストの結果
- 文献紹介 催眠古書探訪(その4)福来友吉が残したもの 催眠研究編[「催眠の心理学的研究」,『催眠心理学 全』,『変態心理学講義要領』]
- 解離性同一性障害の催眠療法--パニック障害の訴えから解離性同一性障害の症状が顕在化した事例を通して
- 文献紹介 催眠古書探訪(その2)わが国初の多重人格障害研究書[中村古峡]『二重人格の女』
- 文献紹介 催眠古書探訪(その3)催眠療法の遠祖『メスメル』
- 催眠療法による人格統合前後の体験様式の変化--解離性同一性障害の事例における4回のロールシャッハ反応の比較から
- 対人関係能力向上に関する教育的実践研究-グループワーク・プログラムの開発と実施-
- 5.アトピー性皮膚炎患者に対するsolution focused approach(解決構築アプローチ)を用いた治療(一般演題,第44回日本心身医学会近畿地方会演題抄録)
- PA012 青年期における認知された親の養育態度と親への愛着と一般他者への愛着が心理的健康に及ぼす影響の違い
- 自記式尺度による成人愛着スタイル測定に関する試論 : 回答傾向の揺らぎに着目して
- ロールシャッハ・テストにおける父親・母親図版解釈仮説の妥当性に関する研究--図版評定法を用いて
- 二文字からなる熟語や語彙における書字スリップの検討-急速反復書字法を用いて-
- Symondsの養育態度尺度再考--量的尺度化の試み及びその信頼性と妥当性の検討
- 大学生の生活リズム(朝型-夜型)とその認知的評価がストレス反応に及ぼす影響
- 青年期における解離性体験とアレキシサイミア傾向の関連
- 日本における臨床催眠の原典--アカデミズムの枠外で発展した明治時代の臨床催眠の実際 (特集 臨床催眠の原典)
- 学校現場における短期間の構成的グループエンカウンターの効果測定に関する研究--多次元尺度構成法(MDS)による心理的距離の視覚化を用いて
- PE039 愛着スタイルがソーシャルサポートとストレス過程の認知に及ぼす影響
- 大学生活において環境要因と個人内要因が大学生活不安や抑うつ、状態不安に与える影響について
- 学生と教員によるロールシャッハ研究会の展開 -やる気を起こさせる「器」としての研究会活動-
- 講座 多様化する不登校と個別の対応--タイプ別アプローチ (この時代を、こどもたちと共にあゆむ--全国学校教育相談研究会第40回研究大会(京都大会)より)
- ケースカンファレンス・ノート 第16回、第17回、第18回
- 完全主義と先延ばしが抑うつに及ぼす影響 : 日本語版General Procrastination Scale (GPS)の再検討を含めて (野々山久也教授横山博教授退職記念号) (人間科学科)
- PC066 構成的グループエンカウンター実施前後の学級雰囲気と心理的距離の変化(ポスター発表C,研究発表)
- 講座 多様化する不登校と個別の対応--タイプ別アプローチ (この時代を、こどもたちと共に あゆむ--全国学校教育相談研究会第40回研究大会(京都大会)より)
- PD93 構成的グループエンカウンターの評価について : 心理的距離の変化から
- PC85 多次元尺度構成法を用いた構成的グループエンカウンターの評価について
- 明るさ知覚の機能的非対称性
- P2-27 内的作業モデルが表情の情動認知に及ぼす影響(1) : 表情・情動別の正反応数(ポスター発表(2))
- O1-01 被養育経験と社会的適応との関連 : 内的作業モデルが表情の情動認知に及ぼす影響(口頭発表(1))
- 自己志向的完全主義尺度の因子構造と項目構成の再検討(小谷博泰教授羽下大信教授退職記念号)(人間科学科)
- 内的作業モデルが表情刺激の情動認知に与える影響
- 講座 教育現場における解決志向アプローチの実践 (心を育む教育相談--気づき・つながり・支え合う--全国学校教育相談研究会第39回研究大会より)
- 解離性体験尺度(DES)の使用についての一考察 : 青年期における解離性体験の頻度
- 青年期において完全主義と自己愛が抑うつに及ぼす影響(David W.Rycroft教授上村くにこ教授退職記念号)(人間科学科)
- 文献紹介 催眠古書探訪(その1)[蔵内宏和・前田重治著『現代催眠学--暗示と催眠の実際』]
- 講座 教育現場における解決志向アプローチの実践 (心を育む教育相談--気づき・つながり・支え合う 全国学校教育相談研究会第39回研究大会より)