「一日三〇分、授業の中で友達とかかわる」実践でコミュニケーション能力を高める (特集 これからの教育相談のイメージを広げる実践)
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- P6-53 生徒指導主事を対象とした研修プログラムの開発的研究(2) : 生徒指導主事の自己評価と学校長評価の関係から(学校心理学,ポスター発表)
- P6-52 生徒指導主事を対象とした研修プログラムの開発的研究(1) : 広島市の生徒指導主事研修プログラムの事例から(学校心理学,ポスター発表)