女の子の友だち関係とその葛藤を考える (特集 「いじめ」を考える) -- (「いじめ」をめぐる問題)

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概要

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• 国土社の論文

著者

• 片岡 洋子

  千葉大学

関連論文

• フェミニズムと教育
• 男女共学化過程の旧男子校と旧女子校における生徒のジェンダー形成(17-【B】ジェンダーと教育,1 一般研究発表I,発表要旨)
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• 「子どもの権利」論と教育研究の課題 (小特集 現代日本の教育の課題と民主教育研究所 堀尾輝久民研代表退任記念シンポジウム)
• 自己責任と成果主義の「孤育て」の背景を考える (特集 家族を生きるのが難しい)
• 特集 座談会「教師 新世代へ」([『教育』2008年]四月号特集)を読む
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• インタビュー 教師と子どものメンタルヘルス (特集/教師 新世代へ)
• 多賀太著, 『男らしさの社会学 揺らぐ男のライフコース』, 世界思想社刊, 2006年5月発行, 四六判, 221頁, 本体価格1,800円
• 女の子の友だち関係とその葛藤を考える (特集 「いじめ」を考える) -- (「いじめ」をめぐる問題)
• 女子のいじめと人間関係 (特集/今日の子どもの「攻撃性」と教育)
• 「学級崩壊」をあらためて考える (特集 「学級崩壊」後の教育実践)
• 男女共修家庭科の実現要因とその教科論--1970年代長野県の自主編成の教育課程と京都府との若干の比較
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• 男女共修家庭科の成立過程と教科論 : 1960〜1970年代の京都府において
• 家庭科の男女共修に着手した教師のライフヒストリー研究 : 1960〜1970年代の京都府において
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• インタビュー 広岡智子さんに聞く 虐待された子どもたちと暮らし、虐待する母親に寄り添って見えてきたこと (特集 子ども虐待)
• 大震災と教育 : 子ども・園・学校は、大震災にどう向き合ったか、向き合っているか(特別課題研究(2),発表要旨)
• 報告(3) 被災地の子どものケアと発達支援(「子ども支援」サブグループより,大震災と教育:子ども・園・学校は、大震災にどう向き合ったか、向き合っているか,特別課題研究(2),発表要旨)
• 大震災と教育 : 子ども・園・学校は、大震災にどう向き合ったか、向き合っているか(特別課題研究II,日本教育学会第71回大会報告)
• 戦後教育学の遺産の記録 : 担い手への聞き書きを中心に(特別課題研究,日本教育学会第72回大会報告)
• 原発事故・放射能被災を学校教育はどう受け止めるか(公開シンポジウムI,日本教育学会第72回大会報告)

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