生命と文明のはざまで(5)アラマタ的な知のあり方をめぐって--ゲスト荒俣宏
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関連論文
- 日本の進化論[夏目漱石『文学論』,ヒルゲンドルフ展企画実行委員会(編)『日本の魚学・水産学事始め--フランツ・ヒルゲンドルフ展』,坪内逍遙『小説神髄』 ほか] (総特集 ダーウィン--『種の起源』の系統樹) -- (進化論の系統樹--時代/主題別主要著作ガイド)
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- 人を対象とした研究の倫理
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- ポピュラー・サイエンスとポピュラー科学史 : アカデミック科学史はポピュラー・サイエンスといかに向き合うか : 2007年度年会報告
- 30-P2-173 健康食品情報の規格化とそれを基盤とした医療従事者への提供システムの開発(医薬品情報,社会の期待に応える医療薬学を)
- カフェにおける科学コミュニケーションのためのインタラクションデザイン(セッション2:コミュニケーション)
- 乳がん患者の更年期症状とQOLの関係について
- Incidental Findings of Brain Magnetic Resonance Imaging Study in a Pediatric Cohort in Japan and Recommendation for a Model Management Protocol
- 社会の中のゲノム科学 (JMS Flash 市民講座 次世代と考えるゲノム科学の未来)
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- 脳と機械の融合はどこまで許されるか ブレイン・マシン・インタフェース BMI倫理4原則の提案
- 生命と文明のはざまで(4)インターネット的学際知とは何なのか?--山形浩生との往復書簡(その2)
- 生命と文明のはざまで(3)インターネット的学際知とは何なのか?--山形浩生との往復書簡
- 中公読書室 ブック・レビュー 『川と森の生態学--中野繁論文集』中野繁--多くの人を惹きつけながら、外から見えにくい仕事がある
- 日本の社会にとってダーウィンとは何なのか?
- 1N-06 大学生および生物教員の進化観から中等・高等教育における進化教育を考える(一般研究発表(口頭発表))
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- 生命と文明のはざまで(5)アラマタ的な知のあり方をめぐって--ゲスト荒俣宏
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- 学際研究の幹はどこにあるのか
- ダーウィンと日本の生物学 エリートにとっての記号から生物学の象徴へ--日本におけるダーウィン像の変遷 (特集 ダーウィンと現代)
- 特集にあたって ダーウィンと現代 (特集 ダーウィンと現代)
- Brain-Machine Interface (BMI)研究開発のための倫理とガバナンス : 日米における取り組みの現状と将来展望(一般(高次機能),脳インタフェースの技術と応用,一般)
- 脳-機械インターフェイス研究開発の倫理実装
- 脳神経倫理 : 脳科学と社会の健全な関係をめざして
- 脳・倫理 脳をめぐる倫理--脳神経倫理学を構成する事象
- 科学技術コミュニケーターの社会的役割と文化論的展望 (特集 理系の説明責任--何を問うべきか)
- 社会技術の可能性及びそれを担う人材育成の課題 : 第3回社会技術研究シンポジウム パネルディスカッション
- 科学技術コミュニケーションの現状と課題
- なぜいま「科学コミュニケーション」なのか?--特集にあたって (特集 科学コミュニケーション--生物学と社会の新しい関係づくり)
- 脳神経科学と社会と倫理
- 中公読書室 ブック・レビュー 『アインシュタインとピカソ』アーサー・I・ミラー 松岡俊輔訳--知の地殻変動、その最後の一突き
- 脳神経科学と社会 (特集 社会脳--人文社会領域へと越境する脳神経科学)
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- サイエンスコミュニケーションのプロセスを可視化するイベント設計--「対決! サイエンス大喜利」の実践事例
- 進化論から見た創造と創発(シナリオ創発)
- 私の読書遍歴(21)佐倉統--基礎的な足腰がしっかりしていないと飛んだり跳ねたりできないから、古典は大事 (味読・愛読 文學界図書室)
- 創造論・進化論・科学コミュニケーション--スコット講演へのコメント (特集 進化と創造主義)
- 生命と文明のはざまで(7・最終回)文化のグローバリズムとローカリズム、そして国立大学法人化
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- 生命と文明のはざまで(6)アラマタ的な知のあり方をめぐって(2)
- インタビュー 進化生物学をめぐる通俗科学書はなぜ氾濫するのか?--佐倉統 (小特集 進化をめぐって)
- 生命と文明のはざまで(2)生命のようであるとはいかなることか?
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- 中公読書室 ブック・レビュー もう我慢ならん 『新しい科学の教科書』1〜3 左巻健男ほか
- 壮大なる野望とニュートンのリンゴ--『知の挑戦--科学的知性と文化的知性の統合』E.O.ウィルソン 山下篤子訳
- 中公読書室 ブック・レビュー 『18世紀ロンドンの私生活』ライザ・ピカード 田代泰子訳--絞首刑がないときは、牛やニワトリをいじめてストレスを発散
- 脳神経科学と社会と倫理
- 1G1-F4 新学習指導要領の理念に根差した新規生物教育用生徒実験の開発 : DNAと生物進化をつなげることを目指して(教材開発(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 1O-05 高校生物IIの進化の授業が生徒の理解に及ぼす影響 : 分子進化と系統分類を中心に(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 高校生物IIの授業が進化の理解に及ぼす影響 : 現行の学習指導要領に基づく進化教育の課題を探る
- 科学者と仏教学者の縦横問答 輪廻の説と進化論 (特集 宗教は日本を救うか)
- 論考想 科学技術との付き合い方
- 高校生物？の授業が進化の理解に及ぼす影響(その2)分子進化と系統分類に関する内容に注目して
- 高校生物IIの授業が進化の理解に及ぼす影響 その2 : 分子進化と系統分類に関する内容に注目して
- 「日本のサル学のあした 霊長類研究という「人間学」の可能性」中川尚史・友永雅己・山極寿一（編
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