歴史的街並み景観を「育てる」発想とは (特集 都市景観を考える)

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概要

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• 東京市政調査会の論文

著者

• 北原 啓司

  弘前大学教育学部

• 北原 啓司

  弘前大学

• 北原 啓司

  弘前大学教育学部家政学科教室

• 北原 啓司

  弘前大学大学院地域社会研究科地域政策研究講座

• 北原 啓司

  弘前大学教育学部住居学研究室

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• 学校教育における「まち学習」の可能性と課題(都市計画・住宅問題系)
• 参加型まちづくりの持続可能性に関する事例研究 : 青森市佃気象台跡地公園計画WSを通して(都市計画・住宅問題系)
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• 7309 持続可能なまちづくりのための参加と教育に関する研究 : その2. 弘前市上土手町における地域型まちづくり教育の実践
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• 3-4 地域におけるまちづくり教育の可能性 : 土手住専科の取り組みとその評価(3 都市計画)
• 計画型都市計画の確立と計画力の上達へ
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• 8046 高等学校における住環境教育の授業手法に関する研究 : その1 ロールプレイ手法を用いたライフスタイルの設計
• 8069 高等学校におけるWS手法を用いた住環境教育の授業実践に関する研究 : その2 生徒の評価からみた新たな授業方法の可能性
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• 7030 八戸市まちなかミュージアムワークショップに見る「参加」の継続性 : 新しい公共による「まち育て」の可能性 その2(住民参加(1),都市計画)
• 7029 公共的空間がもたらす「参加」の転換 : 新しい公共による「まち育て」の可能性 その1(住民参加(1),都市計画)
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• 3-7 高等学校家庭科における住環境教育の授業実践および評価に関する研究(3 都市計画)
• D-11 新しい公共による「まち育て」の可能性 : 八戸市まちなかミュージアムワークショップを事例として(計画III)
• 歴史的街並み景観を「育てる」発想とは (特集 都市景観を考える)
• 「観る」ことを体験する『まち学習』(40人の提言 日本建築学会,子どもたちへのメッセージ)
• 都市計画マスタープランから始まる参加の「まち育て」(2002年度大会 (北陸) 学術講演梗概集)
• 7345 都市計画のマスタープランの体系に関する考察(その1) : 市町村都市マスタープランの創設と市街地整備基本計画の役割の変化
• 7109 都市河川景観パタンの構成
• パーソナル・コンストラクトを用いた都市河川景観パタンの構成(建設計画系・都市計画系)
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• パーソナルコンストラクト理論による河川景観評価と構成要素の分析(建築計画系・都市計画系)
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• 持続可能な地域計画のためのまちづくり教育の可能性 - 「土手住専科」における実践とその評価 -
• 7028 すまい・まちづくり分野に関する市民活動の実態に関する基礎的研究について(地区まちづくり(1),都市計画)
• 市民で育てる景観とは (特集 都市景観・21世紀の街づくりを目指して)
• 8056 市町村住宅マスタープラン策定における都道府県の役割と課題 : その2. 参加型マスタープラン策定に関する都道府県の役割
• 8055 市町村住宅マスタープラン策定における都道府県の役割と課題 : その1. 市町村に対する策定指導の実態
• 住宅マスタープラン策定における都道府県の役割(建築経済・住宅問題・建築教育)
• 建築基準法の改正に込められた新たなまちづくりの課題 (21世紀へ続く、新たな社会経済構造の構築を目指して)
• 8101 地方小自治体の住宅マスタープラン策定における住民参加の可能性(住宅マスタープラン)
• 7155 住環境教育教材作成に関する基礎的研究 : その3 住環境教育モデル授業実践から捉えた課題(まちづくり教育)
• 7187 住環境教育教材作成に関する基礎的研究 : その2 親の目から見た住環境教育の必要性と可能性
• 7186 住環境教育教材作成に関する基礎的研究 : その1 自治体における教材作成の課題及び可能性
• 7283 地方都市における子どもの視点からとらえた微景観の構造 : その2 レパートリー・グッド手法による児童の景観評価構造分析
• 7282 地方都市における子どもの視点からとらえた微景観の構造 : その1 写真投影法による景観イメージの分析

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