セクシュアリティ教育における看護理論・看護モデルの活用可能性の検討--看護理論家の性に関する記述、学生の実習記録の実証的分析から
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 心筋梗塞という病が病者の性に与える意味
- 中・高年者の健康的なライフスタイルの認識と実践
- 青年期の健康的なライフスタイルの認知と実践 : 看護学生を対象として
- 高齢独居者の食生活の実態 -高齢同居者ならびに青年との比較-
- 経皮的冠動脈インターベンションを受けた心筋梗塞患者の回復過程における「不確かさ」--フォローアップ心臓カテーテル検査期間に焦点をあてて
- 看護実践能力向上を目指した卒業時看護技術演習の取り組み : 「自己の課題シート」に見られた総合技術演習の修学状況
- 成人看護学臨地実習中に学内学習を取り入れることの意義と成果の検討
- 慢性関節リウマチ患者の家族の健康関連QOLの実態
- 心臓カテーテル検査を受ける患者と看護に関する実態--文献的考察と課題
- 看護教育研究 看護基礎教育におけるセクシュアリティの教育--「虚血性心疾患を発症した病者の性に関する看護」の授業を通して
- 臨床実習初期における効果的なカンファレンスの教授方法について : 集団維持機能を強化するカンファレンスの展開
- 心筋梗塞を発症した成人病者の見通しの語りとその意味(第8回聖路加看護学会学術大会)
- 心不全患者のセルフマネージメントの概念分析
- 現場から 実践レポート 回復期にある心筋梗塞病者の性の様相と性の充実に向けての看護
- セクシュアリティ教育における看護理論・看護モデルの活用可能性の検討--看護理論家の性に関する記述、学生の実習記録の実証的分析から
- 心筋梗塞を発症した成人病者の病の意味--病者の説明モデルとしての語りから読みとれる意味