Web利用によるオムニバス講義の授業改善 (大学授業の自己改善法--1998年度 授業改善の実践報告) -- (第1部 実践レポート)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 引用情報を利用したWWW教材探索支援環境
- 引用情報を利用したWWW教材探索支援環境
- 教材リソースの再利用におけるコンテンツ承認機構の提案
- IDを指向する学習リソース共有型デジタルライブラリ (高等教育におけるIT利用)
- ユーザアノテーションを利用したWebリソース活用型学習環境の開発
- 引用情報を利用した Web 教材共有支援システム
- WWWカスタマイズ環境における学習リソース共有支援
- WWWカスタマイズ環境における学習リソース共有支援
- レポート作成のための論理の可視化
- 第9章 内発的動機づけを高める自己評価の試み(第I部 平成14年度、15年度の研究課題,フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(II),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- Minute Paper
- 用例導出を支援する検索リソース活用型待遇表現辞書システム(次世代教育(学習)支援システム論文特集)
- 第5章 Web利用によるオムニバス講義の授業改善(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1998年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- Web利用によるオムニバス講義の授業改善 (大学授業の自己改善法--1998年度 授業改善の実践報告) -- (第1部 実践レポート)
- 研究ノート 共同作業による多文化理解教育の実践と課題
- 共同作業による多文化理解教育の実践と課題
- Web を利用したオムニバス講義の日本事情教育とその実践
- 文章構造に着目した文章作成支援
- 引用に基づく Web リソースの活用・共有を支援する学習環境
- ユーザのブラウジングから学習漢字を選定する漢字学習環境の構築 (ヒューマンインタフェースとインタラクション)
- カナダで最も古いオープン ・ ユニバシティ
- 日本語作文教育のためのネットワーク型添削支援システムCoCoAの構築
- 作文教育のためのネットワーク型添削支援システムCoCoAの実践と評価
- 複数大学による異文化交流の合同合宿
- Teachers′ Customizable CAI System for Kanji Compound Learning
- 授業報告としてのMoodleの活用