主知説の解釈の可変性とその問題点

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概要

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• 日本家庭教育学会の論文

著者

• 高橋 敏之

  岡山大学

関連論文

• 大原美術館における模写による幼児のための絵画鑑賞プログラム
• 大原美術館における幼児のための彫刻鑑賞プログラム
• 絵本の読み聞かせ後の輪郭画用紙と白色画用紙における子どもの絵画表現の比較
• 絵本の読み聞かせと輪郭画用紙の活用が幼児の絵画表現へ与える効果
• 親子の折り紙遊びを通した家庭における造形活動への支援と効果
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• 幼児期における地震防災教育の実践モデル
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• 家庭における子どもの人物画にみる装飾表現と描画欲求
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• 家庭における折り紙遊びを通した親子関係の深まりと子の自主性の育ち
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• 植物とその栽培を主題にした絵本と小学校生活科学習との関連性--先行体験としての幼稚園教育における絵本環境
• 生き物とその飼育を主題にした絵本と小学校生活科学習との関連性--先行体験としての幼稚園教育における絵本環境
• 自分と身近な自然・季節の変化・地域の生活とのかかわりを主題にした絵本と小学校生活科学習との関連性--先行体験としての幼稚園教育における絵本環境
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• 図画工作・美術科教育における表現手段の指導と表現様式の獲得
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• 現代における幼児期の家庭教育の重要事項と課題
• 保育者としてふさわしい身体を養成する身体表現の可能性とその実践
• 幼保連携に対応した保育者養成の追求
• 1990年代末以降の国立大学における保育士養成の成立理由 : 最初に成立した岡山大学の事例的研究
• 幼年期の家庭における造形活動と人的環境としての保護者とのかかわり
• 幼児の頭足人的表現形式に関するH.Engの主知説批判
• 幼児の初期人物描画の理論的説明における主知的見解への批判
• 保育者の専門性としての造形理解と幼年造形教育学の構築 (特集 保育者の専門性と保育者養成)
• 研究資料 幼児の人物画研究における用語問題
• 特定幼児の描画活動に見られる人物表現の変容過程 : 人物画・第3期のプロフィール表現・レントゲン描法・家族画を中心にして
• 幼児の頭足人的表現形式に関する先行研究の問題点--W.L.Brittain(1979),鬼丸吉弘(1981),林健造(1987),長坂光彦(1989)の研究を中心にして
• 罫線・升目と幼児文字の書字パターン
• 主知説の解釈の可変性とその問題点
• 幼児の頭足人的表現形式の連続描画に見られる対象の重要度による描き分け
• 幼児期における言語環境としての絵本に関する一考察
• 保育者と小学校教諭における学級経営観,子どもの捉え方,及び規範意識の育ちに関する認知の関係(第2部 自由研究論文)
• 学級規範に関する子どもの捉え方の保育者と小学校教諭との相違(第2部 自由研究論文))
• 頭足人的表現形式に関する先行研究の問題点 : A. Cambier(1976),園田正治(1976),J. Goodnow(1977),長坂光彦(1977)の研究を中心にして
• 頭足人的表現形式に関する先行研究の問題点--R.Arnheim(1954),E.M.Koppitz(1968),R.Kellogg(1969),井出則雄(1975)の研究を中心として
• 幼児の頭足人的表現形式に関するK.Buhlerの主知説批判
• 特定幼児の人間画に見られる頭足人的表現形式の構造と変異性
• 一幼児の人間画に見られる頭足人的表現形式の変異性とその発達的変化
• 幼児の頭足人的表現形式に関する先天的記憶説・自己中心性説・象徴表現説への批判
• 平成8年度文部省内地研究員出張報告 : 筑波大学大学院博士課程芸術学研究科への派遣
• 速記的書き言葉としての幼児文字と内言との関連性
• 特定幼児の描画活動における「人間画」の発生とその退行的現象
• 頭足人的表現形式に関する先行研究の問題点 1
• 用語 "scribble"とその訳語の妥当性に関する研究 : "scribble"から 'INFANTS' DRAWING' ヘ (I)
• 愛媛県と東京都における法令と手工科加設校の変遷との関連性 : 愛媛県手工教育史(第一報)
• 特定幼児の描画活動と会話文の発達過程に関する一考察
• 親子の折り紙遊びを通した家庭における造形活動への支援と効果
• 大原美術館における幼児のための彫刻鑑賞プログラム
• 絵本の読み聞かせ後の輪郭画用紙と白色画用紙における子どもの絵画表現の比較
• 保育における多様な表現(2.保育フォーラム,第3部 保育の歩み(その2))

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