ティーチングポートフォリオを構成する授業記録の検討と授業改善の試み
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
ティーチングポートフォリオの一部である授業のビデオ記録を文字化して検討を加える中で、双方向のコミュニケーションを生かすための授業展開の方法、学生の経験を授業の中に生かしていく際の留意点、視覚教材を取り入れる場合の有効利用の方策などについて改善の方向性を見いだした。今後の授業実践を通して、視点を明確にした授業改善の取り組みをさらに進めていきたい。
- 筑波技術短期大学学術国際交流委員会の論文
著者
関連論文
- リアルタイム字幕提示を利用した講義場面における聴覚障害学生への情報補償の試み
- 聴覚障害学生高等教育支援ネットワークの構築に向けて(自主シンポジウム24,日本特殊教育学会第43回大会シンポジウム報告)
- 授業評価(聴覚部・13 年度)の統計解析 第２報授業評価データの回帰分析が示唆するもの
- 授業評価(聴覚部・13 年度)の統計解析 第１報授業評価の原データの平均値とばらつきが語るもの
- 音声認識を利用したルビ付きリアルタイム字幕提示システムに関する研究
- ティーチングポートフォリオを構成する授業記録の検討と授業改善の試み
- 筑波技術短期大学聴覚部における授業研究
- 職場における周囲の障害理解に関する聴覚部卒業生の意識
- 地域の聴覚障害者団体との連携による教育研究活動のあり方
- 日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク(PEPNet-Japan)の設立と展開
- 筑波技術大学と地域の聴覚障害者団体との連携