英語読解と記憶におけるスキーマの役割
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概要
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This papaer reports an attempt to examine the role of schema in English reading,understanding and memory.The main results were as follows :（1）the content schema prompted understanding ofeach details about English text,（2）but types of subject had no influence on understandingof composition and details, besides memory,（3）japaniese translation of difficult Englishwords had no influence on undersatnding of composion and details, besides memory.These results were discussed in terms of the relationship between content schema andsubject's English ability.
- 都留文科大学の論文
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