自動販売機を対象とした身近な地域調査の実践--GISを用いた大阪教育大学附属平野中学校での事例
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概要
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地理教育における身近な地域の学習を効果的に進めていくために，大阪教育大学附属平野中学校の選択授業を通して，GISを用いたカリキュラム開発およびその実践を行った。その結果，身近な地域の学習を進めていく上で，どのような地理的事象に注目し課題設定するのかが最も重要なことであり，特に人通りに注目し，野外調査や結果の分析を行い，飲料自動販売機の分布と比較する学習が，高い効果の望める活動であるということが明らかになった。Educational practice of a regional study on the distribution of vending machines was carried out using geographic information systems in Hirano Junior High School attached to Osaka Kyoiku University. The practice indicated that vending machines are clearly distributed in and around commercial districts. Also, traffic of pedestrian converged in and around commercial districts. Thus, field work for vending machines and pedestrian is suitable for regional study.
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