現職教員のリフレッシュ教育の現状と課題 －C大学大学院教育学研究科､美術教育専修の事例－
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概要
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本学大学院美術教育専攻にもコンスタントに現職教員が入学できる状況ができつつあり､ その受け入れ体制･授業内容の再構築が課題となっている｡これをふまえて､現職教員が多数入 学する他大学院の先行事例を調査し､現職教員のリフレッシュ教育の現状と課題を把握しようと 考えた｡本稿では､C大学大学院教育学研究科美術教育専修を取り上げ､修了者･入学予定者､ 並びに大学院で指導にあたる大学教官に対する面接調査及び資料調査を行った｡現職教員の勤務 状況や学習ニーズ､指導教官の授業内容の工夫､大学院全体の指導体制などを､具体的事例とと もに把握することができた｡
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センターの論文
- 2000-03-28
著者
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