＜研究論文＞会話への積極的参加を示す発話の指導にむけて　：　「残念ですね」を例に

概要

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本研究は、会話への積極的な参加を示す方法の1つとして｢残念ですね｣を例にとり、日本人との接触場面において許容される、｢あいづち+a[?]｣としての使用条件の分析を行い、会話指導へつなげる方法を考察するものである。なお、本稿では、使用条件の分析結果について報告する。分析では、まず、①誰が｢残念｣か、②｢残念｣の感情を引き起こした原因の領域、③誰の行為/状況か、④人間関係という項目から、どのような状況で｢残念ですね｣が使用できるのかを分析した。この結果、①②の組み合わせから｢残念ですね｣が使用可能となる3つの型と③④との関係から、1)③誰の行為/状況か、2)④人間関係、3)｢ね｣の使用、に制限がみられた。次に、｢残念ですね｣が何に対して使用できるのかについても分析し、SL-SL、S-Lの場合は、ある｢行為の不実現｣、｢行為の絡んでいない何かを失う/失った状況｣の2つに対して、自分の感情として｢残念ですね」を発話するのに対し、L-LはLのある｢行為の不実現｣に対してのみ、Lへの同情の気持ちとして｢残念ですね｣を発話できるということが明らかになった。
筑波大学留学生センターの論文
2003-02-22